[发明专利]一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置

权利要求书

1.一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，包括平板本体(1)、卡板一(2)、显示屏(3)、横板(4)和内槽(8)，其特征在于：所述平板本体(1)的一侧固定连接有卡板一(2)，所述平板本体(1)的表面固定连接有显示屏(3)，所述平板本体(1)远离显示屏(3)的一侧固定连接有壳体(9)，所述壳体(9)的两侧皆固定连接有支撑结构(11)，所述平板本体(1)的顶端设置有横板(4)，且横板(4)的内部设置有遮光板(5)，所述遮光板(5)的两侧皆通过滑块(7)与内槽(8)内部的滑槽滑动连接，所述遮光板(5)的两侧皆固定连接有限位板(6)，且限位板(6)的长度大于内槽(8)的长度，所述横板(4)的两侧皆设置有安装结构(12)，且安装结构(12)两侧的平板本体(1)表面皆设置有卡槽(13)。

2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，其特征在于：所述横板(4)的最高点高于平板本体(1)的最高点。

3.根据权利要求1所述的一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，其特征在于：所述壳体(9)在平板本体(1)的表面设置有两个，所述壳体(9)的内部固定连接有散热风机(10)。

4.根据权利要求1所述的一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，其特征在于：所述支撑结构(11)包括支撑杆(1101)、侧板(1102)、底板(1103)、转球(1104)以及转球(1104)，所述侧板(1102)固定在平板本体(1)的表面，所述侧板(1102)的一侧皆转动连接有支撑杆(1101)，且支撑杆(1101)的底端皆设置有凹腔(1105)，所述凹腔(1105)的内部转动连接有转球(1104)，所述转球(1104)的底端延伸至凹腔(1105)的外部并固定连接有底板(1103)。

5.根据权利要求4所述的一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，其特征在于：所述底板(1103)的底端固定连接有若干个软胶垫，且软胶垫在底板(1103)的底端呈等间距分布。

6.根据权利要求4所述的一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，其特征在于：所述凹腔(1105)的内径大于转球(1104)的外径，所述凹腔(1105)和转球(1104)之间相套接。

7.根据权利要求1所述的一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，其特征在于：所述安装结构(12)包括卡板二(1201)、推块(1202)、内置腔(1203)以及复位弹簧(1204)，所述内置腔(1203)设置在横板(4)的内部，所述内置腔(1203)的内部设置有卡板二(1201)，且卡板二(1201)的一端延伸至内置腔(1203)的外部，所述卡板二(1201)的另一端通过复位弹簧(1204)与内置腔(1203)的侧壁固定连接，所述卡板二(1201)的表面固定连接有推块(1202)，且推块(1202)的一端延伸至内置腔(1203)的外部。

8.根据权利要求7所述的一种基于互联网的多媒体劳动教育教学装置，其特征在于：所述卡板二(1201)的外径小于卡槽(13)的内径，所述卡板二(1201)与卡槽(13)相套接。