[发明专利]一种英语互动教学教具

说明书

一种英语互动教学教具，有效的解决了学生缺乏兴趣与互动使得教学效果不佳的问题；包括开口朝上的箱体，箱体内滑动连接有盒体，盒体前后两侧分别滑动连接有滑板，滑板前侧开设有空槽，两个空槽的相对侧分别经销轴铰接有挡板，盒体内设有可间歇转动的第一链轮，盒体内转动连接有位于第一链轮左方的第二链轮，第一链轮与第二链轮之间经链条连接，链条外侧设有多个沿其周长方向均布且透明的放置盒，盒体前侧壁开设有前后贯通的观察口；所述的链条上端设有环形带，环形带上开设有多个定位孔，盒体左右两端分别设有定位杆，两个定位杆左右不相对；本发明构思新颖，结构巧妙，实用性强，提高学生的学习兴趣及积极性，提高教学的灵活性及教学效果。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，特别是一种英语互动教学教具。

背景技术

大学英语教学方法基本采用的是传统的以教师为中心的灌输式授课方式，课堂氛围枯燥呆板，教学效果差强人意，而英语教学最重要的就是学生的听、说、读、写，现有的听、写方式比较古板，学生与老师，及学生与学生之间的互动较少，无法调动学生学习的主动性和积极性，学生不能深刻记忆课堂上学习的知识，达不到学生应有的英语交流水平，使得大学英语教学效果不明显，研究成果也比较滞后。

发明内容

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本发明之目的就是提供一种英语互动教学教具，有效的解决了学生缺乏兴趣与互动使得教学效果不佳的问题。

其解决的技术方案是，本发明包括开口朝上的箱体，箱体内滑动连接有倒T型且开口朝上的盒体，盒体前后两侧分别滑动连接有滑板，两个滑板可随盒体上下移动且同时可相背或相对移动，滑板前侧开设有空槽，两个空槽的相对侧分别经销轴铰接有挡板，当两个滑板相背移动至极限位置时，挡板摆动至与滑板垂直的状态；

所述的盒体内设有可间歇转动的第一链轮，盒体内转动连接有位于第一链轮左方的第二链轮，第一链轮与第二链轮之间经链条连接，链条外侧设有多个沿其周长方向均布且透明的放置盒，盒体前侧壁开设有前后贯通的观察口；所述的链条上端设有环形带，环形带上开设有多个垂直于第一链轮轴线且与放置盒一一对应的定位孔，盒体左右两端分别设有定位杆，两个定位杆左右不相对，当挡板摆动至与滑板垂直时，两个定位杆的相对端分别从对应的定位孔滑出。

本发明构思新颖，结构巧妙，操作方便，实用性强，学生必须在一定的时间内书写出图片上对应的内容，比赛式的检查方式提高学生的学习兴趣及积极性，且盒体、滑板与挡板之间的展开与折叠设计，便于教师携带，提高教学的灵活性及教学效果。

附图说明

图1是本发明的轴测图。

图2是本发明的剖切主视轴测图。

图3是本发明的剖切主视轴测图。

图4是本发明的剖切俯视图。

图5是本发明去掉箱体的阶梯剖切主视轴测图。

图6是本发明图4中A的放大图。

图7是本发明图5中B的放大图。

图8是本发明中盒体的剖切俯视图。

图9是本发明的阶梯剖切俯视轴测图。

图10是本发明图9中C的放大图。

图11是本发明去掉箱体及挡板的轴测图。

图12是本发明折叠后的轴测图。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的具体实施方式作进一步详细说明。