[发明专利]语音合成技术在语言教学中的应用的方法及系统

权利要求书

1.一种语音合成技术在语言教学中的应用系统，其特征在于，

所述语音合成技术在语言教学中的应用系统包括底座、升降组件、支撑板、展示台、黑板、滑动组件和显示屏，所述升降组件与所述底座固定连接，并位于所述底座的上方，所述展示台与所述支撑板固定连接，并位于所述支撑板的上方，所述黑板与所述展示台固定连接，并位于所述展示台的侧边，所述滑动组件的数量为两组，两组所述滑动组件分别相对设置于所述黑板的侧边；

每组所述滑动组件包括展示板、滑轨、滑块、气缸、延伸杆和连接块，所述展示板设置于所述黑板的侧边，所述滑轨的数量为两条，两条所述滑轨分别相对设置于所述展示台的侧边，所述滑块的数量为两块，两块所述滑块分别与所述展示板固定连接，并位于所述展示板的后侧边，且两块所述滑块分别与所述滑轨滑动连接，所述气缸与所述展示台固定连接，并位于所述展示台的侧边，所述连接块与所述展示板固定连接，并位于所述展示板的后侧，所述延伸杆的一端与所述气缸的输出端固定连接，所述延伸杆的另一端与所述连接块固定连接。

2.如权利要求1所述的语音合成技术在语言教学中的应用系统，其特征在于，

每组所述滑动组件还包括把持手柄，所述把持手柄与所述展示板固定连接，并位于所述展示板的侧边。

3.如权利要求2所述的语音合成技术在语言教学中的应用系统，其特征在于，

所述升降组件包括支座、套筒、丝杆、齿轮、转动轴、转动杆和把手，所述支座设置于所述底座的上方，所述支座为中空结构，所述套筒设置于所述支座的内部，所述丝杆的一端与所述套筒活动连接，所述丝杆的另一端贯穿所述支座，并与所述支撑板固定连接，所述齿轮与所述丝杆活动连接，并位于所述丝杆的侧边，所述转动轴的一端与所述齿轮的中心轴固定连接，所述转动轴的另一端贯穿所述支座，并与所述转动杆固定连接，所述把手与所述转动杆固定连接，并位于所述转动杆的侧边。

4.如权利要求3所述的语音合成技术在语言教学中的应用系统，其特征在于，

所述升降组件还包括橡胶圈，所述橡胶圈套设于所述丝杆的外部，并位于所述支座的上方。

5.如权利要求4所述的语音合成技术在语言教学中的应用系统，其特征在于，

所述升降组件还包括卡持结构，所述卡持结构与所述支座固定连接，并位于所述支座的侧边。

6.如权利要求5所述的语音合成技术在语言教学中的应用系统，其特征在于，

所述卡持组件包括卡持杆和套管，所述卡持杆的数量为两根，每根所述卡持杆分别与所述支座固定连接，并位于所述把手的侧边，所述套管套设在所述卡持杆和所述把手的外部。

7.采用如权利要求6所述的语音合成技术在语言教学中的应用系统的应用方法，其特征在于，包括如下步骤：

进行语言教学时，便调整所述支撑台，将其展示台调整到合适的高度，便取下所述升降组件的所述把手侧边设置的所述卡持结构；

待所述卡持结构取下后，便把持所述把手，便将其把手进行转动，所述把手便带动所述转动杆进行转动，随之便带动所述齿轮在所述支座内部进行转动，所述齿轮便将其侧边的所述丝杆进行抬升，便将其所述丝杆上方设置的所述支撑板高度进行调节；

待所述支撑板高度调节完毕后，需要扩大对黑板的使用展示时，便启动所述黑板侧边的所述滑动组件的所述气缸，所述气缸的输出端便带动所述延伸杆进行延伸，所述延伸杆便将所述连接块进行延伸，所述连接块便将其固定连接的所述展示板进行滑动；

待所述展示板滑动时，所述滑块便在所述滑轨内部进行滑动，从而辅助所述展示板进行滑动，提高使用效果；

待所述展示板打开后，便能够启动所述显示屏，展示更多的教学内部，从而加强辅助教学。