[发明专利]语音合成技术在语言教学中的应用的方法及系统

说明书

本发明涉及教学设备技术领域，具体涉及一种语音合成技术在语言教学中的应用的方法及系统；升降组件位于底座的上方，展示台位于支撑板的上方，黑板位于展示台的侧边，两组滑动组件分别相对设置于黑板的侧边，通过升降组件对支撑板进行支撑，升降组件便能够对其支撑板进行升降调节，黑板设置于展示台的侧边，能够对其进行教学，两组滑动组件分别相对设置于黑板的两侧边，在需要扩大对展示板进行展示使用时，便启动升降组件，随后再启动滑动组件，扩大对黑板的展示，最后，启动显示屏，能够进行动画互动，能够提高学生的注意力，且能够加强教学效果，提高实用性。

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种语音合成技术在语言教学中的应用的方法及系统。

背景技术

汉语言文学专业是培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才，专业课程包含现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学等十余门课程。

在汉语言教学过程中，学生需要大量的阅读和背诵，老师经常会在黑板上书写大量的板书，来解释汉语言，所以汉语言文学的学习相较于其他自然学科会更枯燥，教学的课堂气氛难以调动起来，从而影响汉语言文学教学的质量。而且现有的语音合成技术在语言教学中的应用系统功能单一，辅助教学效果不明显，实用性不高。

发明内容

本发明的目的在于提供一种语音合成技术在语言教学中的应用的方法及系统，旨在解决现有技术中的现有的语音合成技术在语言教学中的应用系统功能单一，辅助教学效果不明显，实用性不高的技术问题。

为实现上述目的，本发明采用的语音合成技术在语言教学中的应用系统，所述语音合成技术在语言教学中的应用系统包括底座、升降组件、支撑板、展示台、黑板、滑动组件和显示屏，所述升降组件与所述底座固定连接，并位于所述底座的上方，所述展示台与所述支撑板固定连接，并位于所述支撑板的上方，所述黑板与所述展示台固定连接，并位于所述展示台的侧边，所述滑动组件的数量为两组，两组所述滑动组件分别相对设置于所述黑板的侧边；

每组所述滑动组件包括展示板、滑轨、滑块、气缸、延伸杆和连接块，所述展示板设置于所述黑板的侧边，所述滑轨的数量为两条，两条所述滑轨分别相对设置于所述展示台的侧边，所述滑块的数量为两块，两块所述滑块分别与所述展示板固定连接，并位于所述展示板的后侧边，且两块所述滑块分别与所述滑轨滑动连接，所述气缸与所述展示台固定连接，并位于所述展示台的侧边，所述连接块与所述展示板固定连接，并位于所述展示板的后侧，所述延伸杆的一端与所述气缸的输出端固定连接，所述延伸杆的另一端与所述连接块固定连接。

所述底座对所述升降组件进行支撑，所述升降组件对所述支撑板进行支撑，所述展示台设置于所述支撑板的上方，所述升降组件便能够对其支撑板进行升降调节，所述黑板设置于所述展示台的侧边，能够对其进行教学，两组所述滑动组件分别相对设置于所述黑板的两侧边，在需要扩大对所述展示板进行展示使用时，便启动所述升降组件，随后再启动所述滑动组件，扩大对所述黑板的展示，最后，启动所述显示屏，能够进行动画互动，能够提高学生的注意力，且能够加强教学效果，提高实用性。

其中，每组所述滑动组件还包括把持手柄，所述把持手柄与所述展示板固定连接，并位于所述展示板的侧边。

所述把持手柄设置于所述展示板的侧边，能够把持所述把持手柄，便于将其展示板进行滑动。

其中，所述升降组件包括支座、套筒、丝杆、齿轮、转动轴、转动杆和把手，所述支座设置于所述底座的上方，所述支座为中空结构，所述套筒设置于所述支座的内部，所述丝杆的一端与所述套筒活动连接，所述丝杆的另一端贯穿所述支座，并与所述支撑板固定连接，所述齿轮与所述丝杆活动连接，并位于所述丝杆的侧边，所述转动轴的一端与所述齿轮的中心轴固定连接，所述转动轴的另一端贯穿所述支座，并与所述转动杆固定连接，所述把手与所述转动杆固定连接，并位于所述转动杆的侧边。