[发明专利]一种应对智慧教育数据风控的大数据检测方法及系统

权利要求书

1.一种应对智慧教育数据风控的大数据检测方法，其特征在于，应用于大数据风控处理系统，包括：

获得第一智慧云课堂架构下的不同线上教育参与对象对应的课程会话操作记录；

对所述第一智慧云课堂架构下的不同线上教育参与对象对应的课程会话操作记录进行全局分析，以获得涵盖有不同线上教育参与对象对应的课程会话操作记录中的威胁趋势信息以及会话描述信息的课堂会话操作记录；

依据所述课堂会话操作记录确定用于进行资源安全风险排查的课程会话操作记录；其中，所述资源安全风险排查为针对与所述大数据风控处理系统存在资源交互的在线教育终端进行的。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，

获得第一智慧云课堂架构下的不同线上教育参与对象对应的课程会话操作记录，包括：

获得收集的第一智慧云课堂架构的第一课程会话操作记录和第一智慧云课堂架构的第二课程会话操作记录；第一课程会话操作记录和第二课程会话操作记录皆涵盖目标智慧云课堂行为，且目标智慧云课堂行为在所述第一课程会话操作记录和第二课程会话操作记录中的行为关键词一致，所述第一课程会话操作记录为在线教育学员终端对应的课程会话操作记录，所述第二课程会话操作记录为在线教育教师终端对应的课程会话操作记录；

对所述第一智慧云课堂架构下的不同线上教育参与对象对应的课程会话操作记录进行全局分析，以获得涵盖有不同线上教育参与对象对应的课程会话操作记录中的威胁趋势信息以及会话描述信息的课堂会话操作记录，包括：

对第一课程会话操作记录和第二课程会话操作记录进行全局分析，以获得第三课程会话操作记录以及目标智慧云课堂行为的目标行为关键词信息，所述第三课程会话操作记录汇聚了第一课程会话操作记录的威胁趋势信息和第二课程会话操作记录的会话描述信息；

依据所述课堂会话操作记录确定用于进行资源安全风险排查的课程会话操作记录，包括：

从所述第二课程会话操作记录中确定所述目标行为关键词信息对应的共性智慧云课堂内容，得到第一智慧云课堂架构的第一共性互动操作记录，对所述第一共性互动操作记录执行改进处理得到用于目标智慧云课堂行为排查的第四课程会话操作记录。

3.根据权利要求2所述的应对智慧教育数据风控的大数据检测方法，其特征在于，对第一课程会话操作记录和第二课程会话操作记录进行全局分析，以获得第三课程会话操作记录以及目标智慧云课堂行为的目标行为关键词信息，包括：

逐一对所述第一课程会话操作记录和第二课程会话操作记录进行操作记录检测操作得到第五课程会话操作记录和第六课程会话操作记录，所述第五课程会话操作记录为威胁趋势数据，所述第六课程会话操作记录为会话描述数据；

对所述第五课程会话操作记录与所述第六课程会话操作记录执行合并操作得到合并课程会话操作记录；

从所述合并课程会话操作记录中解析得到所述目标智慧云课堂行为在所述合并课程会话操作记录中的行为关键词信息，从所述合并课程会话操作记录中确定解析得到的行为关键词信息对应的共性智慧云课堂内容得到所述第三课程会话操作记录，并将解析得到的行为关键词信息视作所述目标行为关键词信息。

4.根据权利要求3所述的应对智慧教育数据风控的大数据检测方法，其特征在于，对所述第五课程会话操作记录与所述第六课程会话操作记录执行合并操作得到合并课程会话操作记录，包括：

获得所述第五课程会话操作记录中的显著性操作记录、非显著性操作记录和关注度操作记录，并获得所述第六课程会话操作记录中的显著性操作记录；

合并所述第五课程会话操作记录与所述第六课程会话操作记录中的显著性操作记录得到目标显著性操作记录；

依据所述目标显著性操作记录、所述第五课程会话操作记录中的非显著性操作记录与关注度操作记录生成所述合并课程会话操作记录。