[发明专利]一种面向脑功能认知障碍人群的训练装置

权利要求书

1.一种面向脑功能认知障碍人群的训练装置，其特征在于：包括分别与控制器连接的手柄和键盘组件，手柄内部设有无线模块和AD转换模块，手柄外侧设有第一压力传感器，手柄一端设有第二压力传感器，第一压力传感器和第二压力传感器均与AD转换模块连接，AD转换模块与无线模块连接，无线模块通过控制器与键盘组件连接；

所述手柄为空心圆筒型，第一压力传感器沿手柄圆周方向均匀布置，获取手柄被握持的压力；第二压力传感器位于手柄轴向方向一端，获取手柄末端接触键盘面板时的压力；

所述键盘组件的面板的每一个按键均与触发开关连接，触发开关基于手柄末端按压按键发出触发信号，向蜂鸣器和对应的LED组件发出触发信号，LED组件接收触发信号亮起或熄灭；

控制器将训练指令发送给键盘组件，处理器获取LED组件从亮起到熄灭的时间、LED熄灭的顺序、第一压力传感器检测的握力值以及第二压力传感器检测的压力值，利用已构建的多模态学习深度神经网络模型实现脑功能认知障碍训练。

2.如权利要求1所述的一种面向脑功能认知障碍人群的训练装置，其特征在于：所述键盘组件包括与面板连接的触发开关、电源和蜂鸣器，面板背侧连接LED组件。

3.如权利要求1所述的一种面向脑功能认知障碍人群的训练装置，其特征在于：所述键盘组件还具有时间传感器，时间传感器获取触发开关的动作时间、LED组件亮起与熄灭的时间和蜂鸣器发出声音信号的时间。

4.如权利要求1所述的一种面向脑功能认知障碍人群的训练装置，其特征在于：所述控制器设有输入装置，通过输入装置将设定的键盘组件按压组合输入到控制器中。

5.如权利要求4所述的一种面向脑功能认知障碍人群的训练装置，其特征在于：所述控制器基于设定的键盘组件按压组合，向键盘组件发出指令，使键盘组件对应的LED组件亮起或熄灭。

6.如权利要求1所述的一种面向脑功能认知障碍人群的训练装置，其特征在于：所述控制器将训练指令发送给键盘组件，键盘组件显示与训练指令对应的图形或数字；

手柄带有第二压力传感器的一端按压对应按键至LED组件熄灭；

处理器获取LED组件从亮起到熄灭的时间、LED熄灭的顺序、手柄外侧第一压力传感器检测的握力值以及第二压力传感器检测的压力值；

利用已构建的多模态学习深度神经网络模型实现脑功能认知障碍训练。