[发明专利]一种职工技能学习要素测量方法、计算机及存储介质

说明书

本发明公开了一种职工技能学习要素测量方法、计算机及存储介质，方法包括：首先结合学习曲线原理和遗忘曲线原理，建立职工所学技能的遗忘曲线理论模型；接着结合学习曲线原理，建立职工技能学习曲线理论模型；最后根据建立的职工所学技能的遗忘曲线理论模型和建立的职工技能学习曲线理论模型，利用测验及得到的成绩，计算职工学习技能的学习率l、遗忘率f、初次学习的掌握度w₀。本发明可以测定职工个体或群体的学习对特定技能的学习和掌握能力，也可以检验教学内容、强度和及其时间安排的合理性，据此可以揭示教学内在规律，创新教育分析的计量方法，提高教育学科的科学性和可计量性。

技术领域

本发明涉及学习要素检测计量的技术领域，尤其涉及到一种职工技能学习要 素测量方法、计算机及存储介质。

背景技术

职工技能教学过程的学习要素测量是职工技能教学研究的重要依据，是教育 学计量分析研究的基础，不同于通常的分数的评价方法，学习要素还包括学习率、 遗忘率和技能保持的变化规律，学习要素对教学评价的意义主要是：

(1)能够反映职工的学习能力或对学习内容的适应性；

(2)能够反映职工对技能的保持程度变化规律，以此评价技能掌握的牢固 程度；

(3)可用于评价教学培训安排的合理性和有效性；

(4)可以针对职工个人进行学习评价，也可以对职工群体的学习评价；

(5)有利于技能培训老师开展教学的优化设计；

(6)可作为职工技能教学研究的计量分析依据。

因此，如果对职工技能学习要素进行测量显得尤为重要。

发明内容

本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供一种职工技能学习要素测量方 法，可以测定职工个体或群体的学习对特定技能的学习和掌握能力，也可以检验 教学内容、强度和及其时间安排的合理性，据此可以揭示教学内在规律，创新教 育分析的计量方法，提高教育学科的科学性和可计量性。

为实现上述目的，本发明所提供的技术方案为：

一种职工技能学习要素测量方法，包括以下步骤：

S1、结合学习曲线原理和遗忘曲线原理，建立职工所学技能的遗忘曲线理论 模型；

S2、结合学习曲线原理，建立职工技能学习曲线理论模型；

S3、根据步骤S1建立的职工所学技能的遗忘曲线理论模型和步骤S2建立的 职工技能学习曲线理论模型，利用测验及得到的成绩，计算职工学习技能的学习 率l、遗忘率f、初次学习的掌握度w₀。

进一步地，所述步骤S1中，建立职工所学技能的遗忘曲线理论模型的具体 过程包括：

遗忘曲线由y＝1开始，初始操作用时为T₁，如果生产过程停顿，停顿间隔为 y个生产周期，对应的停顿时间由学习曲线确定；

学习曲线也由y＝1开始，此时完成一次学习，掌握操作全过程，初始操作用 时也为T₁，如果继续生产，由于技能得到训练和巩固，周期每次操作用时会逐渐 缩短，从y＝1开始，到y次的总用时为：

其中，y为生产产品个数，l为学习率；

整理得：

即：

将其代入遗忘曲线公式T_y＝T₁y^f得：