[发明专利]电路实验智能交互教学方法

说明书

本发明公开了一种电路实验智能交互教学方法，通过在电路教学实验课程中引入智能AI机器人现场辅助教师进行电路实验辅助教学，与学生在电路实验教学过程中进行各种电路实验知识的智能交互，对学生在电路教学实验过程中所遇到的问题与困惑实现得到及时自助解决，从而相当于是在电路教学实验课程中配置了多位实验教师，并且所写入的智能交互程序还可以不断更新与存储调用，既能提高电路实验教学质量与效率，又可有效控制教学实验管理成本。

技术领域

本发明涉及一种电路实验教学，尤其是涉及一种使用于高等院校对学生电路实验教学的电路实验教学方法。

背景技术

在高等院校的电路实验教学里，通常会在给学生教学电路原理基础等知识课程后，再为学生设置电路实验教学课程，以进一步达到使学生对电路知识获得更深刻更稳固的教学效果。然而通常在每次电路实验教学中，每个学生在搭建电路实验过程中，总会遇到各种各样的相关问题，甚至是没有记清掌握电路原理基础知识便进入电路实验教学过程中，而这无意给学生在进入电路实验教学过程中带来更多的相关问题与困惑；而这时由于每次带班的电路实验教学教师只会配置一个教师，然而进入同一课班进行电路实验教学的学生则通常有几十个学生，非常明显的是一个教师无法在一次电路教学实验课程中满足解答很多学生的问题与困惑，无法使学生真正在每次的电路教学实验过程中获得教学课程收益，导致很多学生可能在即使上了电路教学实验课程之后，仍然是对电路相关设计及应用技能收获很少，达不到电路实验教学效果，难以在进入社会后快速进入社会工作岗位状态，不利于提升学生进入社会工作竞争力。

发明内容

本发明为解决现有电路教学实验课程中，教师无法在一次电路教学实验课程中满足解答很多学生的问题与困惑，无法使学生真正在每次的电路教学实验过程中获得教学课程收益，导致很多学生可能在即使上了电路教学实验课程之后，仍然是对电路相关设计及应用技能收获很少，达不到电路实验教学效果，难以在进入社会后快速进入社会工作岗位状态，不利于提升学生进入社会工作竞争力等现状而提供的一种可以更大程度上的在电路教学实验课程中，满足对更多学生在电路教学实验课程中出现的问题与疑惑进行及时的解答解惑，提高学生电路教学实验课程的教学收获，提高电路教学实验课程教学效果，提升学生进入社会后更快速进入社会岗位工作状态，提升学生进入社会工作竞争力的电路实验智能交互教学方法。

本发明为解决上述技术问题所采用的具体技术方案为：一种电路实验智能交互教学方法，其特征在于：包括如下智能交互教学方法

A1.在开始电路实验智能交互教学课程前，根据每次电路教学实验的课程智能交互需求，提前将电路实验智能交互程序写入智能AI机器人中或者是调用已存储对应的电路实验智能交互程序，并根据每次电路教学实验的课程智能交互需求预判，确定在电路实验智能交互教学课程上投入一台或多台智能AI机器人；

A2. 进入电路实验智能交互教学课程后，学生在进行电路实验过程中有任何疑问或困惑，都可以先向电路实验智能交互教学课程上配置的其中任意一台智能AI机器人发出智能交互需求；

A3. 智能AI机器人在收到学生的智能交互需求后，智能AI机器人启动智能识别系统，通过智能AI机器人的内置视觉传感器，智能识别学生提供的电路元器件，并执行对该元器件的器件特性和引脚特性进行讲述教导和/或智能交互解答；

A4. 智能AI机器人在收到学生的智能交互需求后，智能AI机器人根据学生的智能交互需求，在向学生提供智能AI语音交互实验知识教导的同时，在智能AI机器人的显示屏上同步显示电路教学实验课程所用电路原理图及其相关电路实验知识点图文信息；

A5. 智能AI机器人为学生在电路教学实验课程上提供电路实验所需使用到的仪器、设备和器具的使用知识要领智能交互实验知识教导的同时，在智能AI机器人的显示屏上同步显示仪器、设备和器具的使用知识相关知识点图文信息；