[发明专利]一种在线教育资源智能化服务系统及方法

说明书

本发明涉及一种在线教育资源智能化服务系统，包括以下模块；资源分级模块，用于采集资源分类信息和资源分级信息，先根据资源分类信息进行资源分类，再根据资源分级信息对同一分类中的资源进行难度分级；用户分级模块，用于采集用户分类信息和水平测试信息，先根据用户分类信息进行用户分类，再根据用户分类信息提出水平测试方案，对用户进行再根据采集到的水平测试信息对用户进行水平分级；资源推荐模块，用于根据用户输入的关键词或根据分类导航进行资源推荐。本发明可以对用户和资源进行分级，根据分级情况对用户精准推荐与之适应的教育资源，从而提高在线教育资源的利用率，增强用户体验感。

技术领域

本发明涉及一种在线教育资源智能化服务系统及方法，属于在线教育资源管理技术领域。

背景技术

随着互联网技术的广泛应用，教育形式也由线下发展到线上。在线教育具有灵活性高，不受地域限制、资源量大，可选择性的优点。如在当前疫情期间，学生可以在家里自主接受教育。尤其现在教育系统利用大数据技术，实现资源共享将多个系统的教育资源进行汇聚。但面对如此庞大的资源库，系统不可能将所有的资源都推荐给用户，只能选择部分资源进行推荐。处在一线的教师由于长期跟特定的学生群体共处，对每个学生的水平充分了解，可以根据学生情况进行适应性教育，对接受能力差的学生加强基础知识教育，对接受能力强的学生进行拓展性教育。现有技术中的在线教育系统不能对教育资源的难度进行分级，也无法知晓用户的学习能力，也就无法对用户提供适应性资源推荐。当对基础能力强的用户推荐难度过低的资源时，用户会觉得枯燥乏味，难以通过在线教育获得进一步提升，而对基础弱能力差的用户推荐难度太高的资源时，用户难以理解资源内容，对在线教育产生抵触情绪。

发明内容

针对上述问题，本发明提供了一种在线教育资源智能化服务系统及方法，具体方案为：

一种在线教育资源智能化服务系统，包括以下模块；

资源分级模块，用于采集资源分类信息和资源分级信息，先根据资源分类信息进行资源分类，再根据资源分级信息对同一分类中的资源进行难度分级；

用户分级模块，用于采集用户分类信息和水平测试信息，先根据用户分类信息进行用户分类，再根据用户分类信息提出水平测试方案，再根据采集到的水平测试信息对用户进行水平分级；

资源推荐模块，用于根据用户输入的关键词或根据分类导航进行资源推荐；资源推荐时，选择难度分级与用户水平分级相对应的资源进行推荐。

进一步的，所述资源分类信息包括资源所属的学段信息、学科信息、章节信息；所述资源分级信息为资源中提取的难点特征词信息；所述用户分类信息包括用户注册时提供的学段信息；所述水平测试方案是对用户提出智力测试题，所述水平测试信息是用户注册时回答智力测试题的正误信息、次数信息和用时信息。

进一步的，所述水平测试方案同时作为人机验证方案。

进一步的，还包括分级修正模块，用于根据用户水平分级对资源难度分级进行修正，或者根据资源难度分级对用户水平分级进行修正。

一种在线教育资源智能化服务方法，包括以下步骤：

1）用户注册时先采集用户分类信息，再根据用户分类信息对用户提出人机验证，人机验证时为采用与用户分类对应的智力测试题，完成人机验证后继续进行注册；智力测试题设置多次答题机会，次数用尽后，系统提供正确答案辅助用户完成人机验证；用户在回答智力测试题时，采集答题正误信息、答题次数信息和答题用时信息；根据采集到的水平测试信息对用户进行水平分级；

2）对资源库的资源根据学段信息、学科信息、章节信息进行分类，对每个分类制定难点特征词库，对每个资源采集难点特征词出现的频次，根据难点特征词出现的频次对资源进行难度分级；

资源难度分级与用户水平分级的级数一致；

3）用户输入关键词检索，或者根据导航选择，系统查找与关键词或导航信息相应的资源分类，将分类中难度分级与用户水平分级对应的资源推荐给用户。