[发明专利]一种提升战救技能培训效果的翻转课堂方法

说明书

本发明公开了一种提升战救技能培训效果的翻转课堂方法，涉及教学领域，针对现有的单一的提供学生主导课堂教学，容易造成学生疑问处理不及时的问题，从而不利于教学使用的问题。现提出如下方案，其包括以下步骤：步骤一、通过专家函询确定翻转教学科目以及实施翻转教学内容。本发明通过设置有专家函询、同期对照实验和教学内容评价以及教学考核内容，可以在现有的课堂翻转方法基础上及时的解决学生学习过程中产生的疑问，并且可以更为有指向性的巩固学习知识，节约教学时间的同时可以将学习重点放在学生薄弱处，从而可以高效率的通过翻转课堂方法提升战救技能培训效果。

技术领域

本发明涉及教学领域，尤其涉及一种提升战救技能培训效果的翻转课堂方法。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

专利号为CN105355109A的一种互动翻转课堂教学系统的实现方法通过互动翻转课堂预习子系统发布给学生，学生根据导学课件进行课前预习:学生学习过程遇到问题时,利用系统的探究学习模式,在弹出的信息输入界面提出自己的问题或见解,并把疑难问题的说明数据放在问题相关的课件坐标位置,老师和其他学生可以实时看到上述信息,并进行回复讨论，老师通过互动翻转课堂管理子系统,查看、管理并筛选授课需要的问题进行导出,生成导学探究文件，授课时，老师通过互动翻转课堂展示子系统，将导学课件和导学探究文件进行合并引用,预习情况,老师有重点的讲授相关课程，从而达到学生主导课堂教学，实现翻转课堂教学的目的，然而该设计的课堂学习仅单一的提供学生主导课堂教学，容易造成学生疑问处理不及时的问题，从而不利于教学使用。

因此，如何更高效率的通过翻转课堂方法提升战救技能培训效果，是本领域技术人员目前需要解决的技术问题。

发明内容

(一)发明目的

有鉴于此，本发明的目的在于提出一种提升战救技能培训效果的翻转课堂方法，以实现更高效率的通过翻转课堂方法提升战救技能培训效果的目的。

(二)技术方案

为达到上述技术目的，本发明提供了一种提升战救技能培训效果的翻转课堂方法：

其包括以下步骤：

步骤一、通过专家函询确定翻转教学科目以及实施翻转教学内容；

步骤二、通过同期对照实验将同批训练人员分为翻转教学模式学习组和传统教学模式学习组；

步骤三、通过教学内容评价分别对对照组教学和实验组教学进行评价；

步骤四、通过教学考核通过理论考核和实战考核分别对两组不同学习模式的训练人员进行考核测试。

优选的，所述教学内容评价包括一般自我效能感评估和自主学习能力和理论测评以及技能考核成绩检测，所述对照组教学包括观看传统教学视频和教员演示操作以及学员对照练习，所述实验组教学包括课前准备和课堂教学以及课后反馈。

优选的，所述课前准备包括教员将视频和教学提纲等资料上传医院内网，并且学员做好理论知识的复习，并完成视频观看和课前练习，学员及时将问题通过问题通过OA系统反馈给教员，可以让教员更好的了解到学员的疑问，并及时进行处理。

优选的，所述课堂教学包括视频重播和教员答疑解惑，并且学员进行分组训练和独立探索以及学习成果交流展示，并通过教员进行点评。

优选的，所述实战考核包括在模拟战现场环境下，使用标准化伤员,以接力模块的赛道形式考查实验组和观察组学员在伤员识别与评估、战现场止血技术，战现场通气技术、包扎、固定、搬运、基础生命支持、建立血管通路的战救护理技能的综合能力。

上述实战化考核中涉及一种伤员搬运装置；