[发明专利]基于PRIDE教学法的远程教学系统

说明书

本发明涉及远程教学领域，具体涉及一种基于PRIDE教学法的远程教学系统。基于云平台内部用于教师终端和学生终端交互的互动模块，实现课中引导和课后反馈功能，是PRIDE教学法持续不断得以优化的关键。“反馈”指向学生，重在具体得到老师的线上及时反馈，不仅会让其感受到老师的关心和关注，更能激发其学习动能。反思功能意在服务于教师，重在自省。教师要持续优化对学生的教育教学方式，及时导正教学过程中的偏差，从而形成良性的正循环。远程课程中，授课老师采取每周一次教学反思，并以日记的形式保存在记录模块的公开笔记之中，教师终端和学生终端均可查看。这样不仅利于老师专业知识的激活、评判与更新，更有利于整门远程课程教学效果的提升。

技术领域

本发明涉及远程教学领域，具体涉及一种基于PRIDE教学法的远程教学系统。

背景技术

随着数字技术的发展，在线学习已经成为人们丰富自己知识的一种全新方式。目前，在线学习系统主要依赖于视频教学或单纯的文字教学两种途径，由于视频录制的课程不能有效解决师生之间的互动问题，导致教学只能进行单向信息传播。学生对课件视频内容不感兴趣，老师不能有效了解学生的听课情况，使学习过程产生了隔窗学习的效果，造成教学效果不佳，严重制约了远程教学质量的提升。

目前，即使是面对面的课堂教学，也存在课堂沉默、学生思想深度不够、低头率高抬头率低、教师只教书不育人的问题。而在远程教学上，无疑会加深上述问题，导致学习问题更加的突出。然而，人类天生具有学习的愿望和潜能，完全可以在合适的条件下释放出来。因此，需要结合一些有效的教学方法，融入到远程教学系统之中，有效提升远程教学的质量。

发明内容

本发明意在提供基于PRIDE教学法的远程教学系统，基于远程授课中加入导航与引导，激发课后的反馈与反思，提升远程教学的效果。

为达到上述目的，本发明采用如下技术方案：基于PRIDE教学法的远程教学系统，包括中央服务器，所述中央服务器设有控制模块，所述中央服务器通信连接有教师终端、学生终端和云平台，所述教师终端通过中央服务器在云平台开设远程课程，所述远程课程与学生终端通信连接；所述云平台内部设有用于教师终端和学生终端交互和信息传输的互动模块、记录模块和数据库，所述记录模块中记录了学生终端的Email地址、远程课程内容介绍，所述互动模块中添加了教师终端与学生终端的点对点时时聊天工具；所述记录模块还用于记录互动模块的交流内容，并将教学视频文件保存并发送给数据库储存；所述互动模块中包括远程课程的课中引导功能和课后反馈功能，所述课中引导功能包括教师发送功能和学生回应功能，所述课后反馈功能包括有提醒功能和反思功能。

优选的，作为一种改进，所述教师发送功能包括通过互动模块向学生终端的Email地址发送Email致开课信，发送课程要求，Email致总结信、Email致总结音频。

优选的，作为一种改进，所述学生回应功能包括通过互动模块向教师终端发送Email回应和点对点时时聊天工具回应。

优选的，作为一种改进，所述提醒功能包括云平台在每次上课前24小时向学生终端发送课前提醒，课前提醒包括明日上课时间和重难知识点；课程结束的当天夜里24:00之前，云平台向学生终端发送课后提醒，课后提醒包括需提交作业，此次课程表现优异的同学名字；会单独向此次课程中表现不好的同学的学生终端发送鼓励信息。

优选的，作为一种改进，所述反思功能包括云平台每周一次提醒教师终端做教学反思，所述教学反思以日记的形式保存在记录模块的公开笔记之中，教师终端和学生终端均可查看。

优选的，作为一种改进，所述控制模块包括转移和确定远程课程的控制权，教师终端提出问题并指定学生回答，在控制模块中将远程课程的控制权暂时移交到对应的学生终端。