[发明专利]应用于网络教学的多媒体信息传输方法与装置

说明书

本申请公开一种应用于网络教学的多媒体信息传输方法、系统、设备和存储介质，用以在基于直播的网络教学场景下，实现学习者之间的分组讨论，且避免不同小组之间相互打扰。方法包括：接收教师客户端发送的房间标识以及分组信息；根据接收到的房间标识，确定在线教学房间中各学习者的标识；根据接收到的分组信息所表征的分组方式，为各学习者分配小组标识；存储各学习者的标识与被分配的小组标识的对应关系；将各学习者被分配的小组标识，对应发送给各学习者的客户端；接收第一学习者的客户端发送的第一多媒体信息订阅请求；响应于第一多媒体信息订阅请求，将获取到的多媒体信息发送给第一学习者的客户端，以在第一小组信息显示界面中进行呈现。

技术领域

本申请涉及计算机技术领域，尤其涉及一种应用于网络教学的多媒体信息传输方法、装置、设备及计算机可读存储介质。

背景技术

网络教学，是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式。

在传统教学中，面对面的教学活动是教学的主要方式，师生的教学活动局限在特定的时空内(教室、实验室等)，网络教学则摆脱了这种局限性，变得越来越普及。

当下，主流的网络教学有两种方式：基于录播的网络教学，以及，基于直播的网络教学。

基于录播的网络教学，可以把教学资源及其相关的内容放在能长期动态存储信息的服务器上，学习者可以随机通过互联网浏览，这样，学习者就可以自由地更加合理地安排其学习。

基于直播的网络教学，由教师在线与学习者建立实时的通信连接后，教师进行在线授课。以教师一对多进行网络教学为例，任意学习者均可以通过提供网络教学服务的客户端，接收服务器发送来的直播视频流媒体(通过教师和其他同学的客户端基于摄像头拍摄得到)进行播放；同理，教师也可以通过客户端接收服务器发送来的直播视频流媒体进行播放。同时，所有参与本次网络教学的教师和学习者之间，还可以通过服务器传递即时通信(IM，Instant Message)消息，以便在学习过程中进行互动交流。

当前，基于直播的网络教学存在的一个问题是：

在一些情况下，教师需要学习者分组讨论，然而，如何在基于直播的网络教学场景下实现分组讨论，且避免不同小组之间相互打扰，现有技术暂无解决方案。

发明内容

本申请实施例提供一种应用于网络教学的多媒体信息传输方法，用以在基于直播的网络教学场景下，实现学习者之间的分组讨论，且避免不同小组之间相互打扰。

本申请实施例还提供一种应用于网络教学的多媒体信息传输方法装置、设备及计算机可读存储介质，用以在基于直播的网络教学场景下，实现学习者之间的分组讨论，且避免不同小组之间相互打扰。

本申请实施例采用下述技术方案：

一种应用于网络教学的多媒体信息传输方法，所述方法应用于网络教学的调度数据系统，所述方法包括：

接收教师客户端发送的在线教学房间的房间标识，以及，用于指示学习者的分组方式的分组信息；

根据接收到的所述房间标识，确定处于所述在线教学房间的各学习者的标识；

根据接收到的所述分组信息所表征的所述分组方式，为所述各学习者分配相应的小组标识；存储所述各学习者的标识与所述各学习者被分配的小组标识的对应关系；

将所述各学习者被分配的小组标识，对应发送给所述各学习者的客户端；

接收第一学习者的客户端发送的第一多媒体信息订阅请求；所述第一多媒体信息订阅请求中包含第一小组标识；