[发明专利]基于过程性分析的教学赋能综合学习平台在审
申请号: | 202111604494.0 | 申请日: | 2021-12-24 |
公开(公告)号: | CN114255147A | 公开(公告)日: | 2022-03-29 |
发明(设计)人: | 覃心然;汪瑞源 | 申请(专利权)人: | 覃心然 |
主分类号: | G06Q50/20 | 分类号: | G06Q50/20;G06Q10/06;G06F16/25 |
代理公司: | 北京细软智谷知识产权代理有限责任公司 11471 | 代理人: | 葛钟 |
地址: | 418000 湖南*** | 国省代码: | 湖南;43 |
权利要求书: | 查看更多 | 说明书: | 查看更多 |
摘要: | |||
搜索关键词: | 基于 过程 分析 教学 综合 学习 平台 | ||
本申请涉及数据处理技术领域,具体公开一种基于过程性分析的教学赋能综合学习平台,该平台包括综合题库模块、组题服务模块、考试中心模块和分析中心模块。通过综合题库模块采集和管理考题,提高学校题库的管理效率和质量;在组卷环节,通过将组题服务模块和综合题库模块结合,提升组卷的效率和考卷质量;以及通过考试中心模块对考场和考试信息进行统筹管理;最后通过分析中心模块对考试信息分析,从而对考试和教学进行分析和评估。如此,将各个教学过程进行有机整合,提高了教学管理效率,而且通过展示分析和评估结果,帮助学校进一步改善教学。
技术领域
本申请涉及数据处理技术领域,尤其涉及一种基于过程性分析的教学赋能综合学习平台。
背景技术
提供良好的教学是一个学校的重要任务,但目前由于传统纸质题库管理不便,题目数量有限,导致组卷质量难以配合教学,对考试成绩的管理需要耗费大量的人力,难以从整体到个体做出成绩分析。随着计算机和数据处理技术的发展,市面上开始出现了大量的线上教学及管理平台,但是大部分的平台仅针对某个过程进行管理,导致管理难度大,因此,针对教学过程的简化以及教学质量的评价和分析仍有较大改进空间。
发明内容
本申请提供一种基于过程性分析的教学赋能综合学习平台,用以解决现有技术中,难以对教学过程以及教学质量评价分析进行统一管理的问题。
本申请的上述目的是通过以下技术方案实现的:
本申请实施例提供一种基于过程性分析的教学赋能综合学习平台,包括综合题库模块、组题服务模块、考试中心模块和分析中心模块;
所述综合题库模块,用于获取和管理题目;其中,所述题目的类型包括图片、视频和文字;
所述组题服务模块,用于基于所述综合题库模块中的题目进行组卷,生成考试试卷;
所述考试中心模块,用于对考场和考试信息进行管理;
所述分析中心模块,用于基于考试结果对考试和教学进行分析和评估。
进一步的,所述综合题库模块获取和管理题目包括:
获取包括图片、视频和文字类型的题目;
基于章节、题型和难易程度对所述题目进行查询、筛选和分类。
进一步的,所述综合题库模块包括校级题库子模块、教辅题库子模块和个人题库子模块。
进一步的,所述基于所述综合题库模块中的题目进行组卷,生成考试试卷,包括:
基于所述综合题库模块中的题目进行组卷;
基于主客观题分布、题型分布、认知层次分布和学科核心素养分布对组卷结果进行结构分析,并通过预设组卷评价体系对所述组卷命题质量进行评估;
根据评估结果对所述组卷结果进行改进,得到考试试卷。
进一步的,所述组题服务模块包括:
大型考试组卷子模块、日常练习组卷子模块、阶段测试组卷子模块和定制组卷子模块。
进一步的,所述组卷评价体系用于基于所述组卷结构分析结果,和预设评价指标,对所述组卷结果进行组卷命题质量评估;所述预设评估指标包括信度、难度和区分度;
其中,基于区分度指标,将区分度值在0.4以上的组卷结果,评估为非常优良;将区分度值在[0.30,0.39]区间内的组卷结果,评估为良好但仍可改进;将区分度值在[0.20,0.29]区间的组卷结果,评估为一般但需改进;将区分度值在0.19以下的组卷结果,评估为较差需要被淘汰或需要改进提高区分度;
该专利技术资料仅供研究查看技术是否侵权等信息,商用须获得专利权人授权。该专利全部权利属于覃心然,未经覃心然许可,擅自商用是侵权行为。如果您想购买此专利、获得商业授权和技术合作,请联系【客服】
本文链接:http://www.vipzhuanli.com/pat/books/202111604494.0/2.html,转载请声明来源钻瓜专利网。
- 上一篇:一种室内装饰地板拼装设备及其施工方法
- 下一篇:滚筒式炒菜机