[发明专利]一种在线教育课程自动化分配方法

权利要求书

1.一种在线教育课程自动化分配系统，其特征在于，包括：

服务器，存储有学生相关的记录信息、教师的记录信息和相关课程信息；

上传模块，管理人员可对学生相关的记录信息进行上传保存；

课程分配模块，根据学生以往的学习情况进行智能化课程分配；

学生终端，学生登录账号后进入到课程分配，得到课程排序数据，并且得到学习课程相关资料；

教育终端，接收到系统推荐课程排序后，在下一次学生学习时自动分配课程的顺序按照系统推荐课程排序进行课程分配。

2.根据权利要求1所述的一种在线教育课程自动化分配系统，其特征在于，所述课程分配模块可进行对课程资源的动态管理和智能化匹配，结合云平台技术为系统提供的大数据处理功能，对学生在每个学期的教学课程学习情况进行分析，并通过对每一位学生的学习能力和学习进度进行大数据分析，针对其不同需要选择不同的教学匹配课程表。

3.根据权利要求1所述的一种在线教育课程自动化分配系统，其特征在于，所述学生终端使得学生通过账号进入到系统平台当中，可通过账号密码进而完成对用户信息的识别，从而获取到相应的身份ID，学生能够通过平台选择需要进行学习的教学课程资源，包括教学资料、课件和附件等。

4.根据权利要求1所述的一种在线教育课程自动化分配系统，其特征在于，所述记录信息包括记录账号数据、记录密码数据和学习进度。

5.根据权利要求1所述的一种在线教育课程自动化分配系统，其特征在于，所述教育终端在进行对课程的上传时，系统能够对课程数据的合法性和教学发展适配情况进行对比，从而在准确无误后进行对资源的进一步处理，以此确保在后续分配资源的过程中保证资源的安全性。

6.一种在线教育课程自动化分配方法，其特征在于，包括以下步骤：

1)管理人员将学生的学习能力和学习进度、教师的信息和相关课程信息进行上传保存到服务器；

2)课程分配模块会根据学生的学习能力以及信息资料进行自动化分配课程，其中，可进行对课程资源的动态管理和智能化匹配，并且结合云平台技术为系统提供的大数据处理功能，对学生在每个学期的教学课程学习情况进行分析，并通过对每一位学生的学习能力和学习进度进行大数据分析，针对其不同需要选择不同的教学匹配课程表；

3)教育终端可接收到课程分配模块分配后的课程信息后进行保存，在下一次学生学习时自动分配课程的顺序按照系统推荐课程排序进行课程分配；

4)学生通过账号进入到系统平台当中，可通过账号密码进而完成对用户信息的识别，从而获取到相应的身份ID，学生能够通过平台选择需要进行学习的教学课程资源，包括教学资料、课件和附件；

5)管理人员通过上传模块还可对相关课程教师的职工编号、开课时间、开课的年份以及学期安排等不同的信息进行设定，学生也可根据个人的课程需求进行课程查询，对于课程的安排，学生能够查看需要停止的课程，选择重新开的课程以及查询相关的开课停课操作流程以及注意事项，同时还能够查看课程评价方对于课程的安排与评价信息，管理人员可通过上传模块可上传学生需要完成的作业以及相关课程展示的幻灯片的资料。