[实用新型]一种心理教育用便携箱

权利要求书

1.一种心理教育用便携箱，包括箱体(1)、顶盖活动卡板(2)、箱体旋钮(3)和箱体顶盖(4)，其特征在于，所述箱体顶盖(4)位于箱体(1)的顶部，且箱体顶盖(4)的底部设有顶盖活动卡板(2)，所述箱体(1)的表面设有箱体旋钮(3)，且箱体旋钮(3)与箱体(1)固定连接，所述箱体顶盖(4)的顶部设有握把(5)，且握把(5)与箱体顶盖(4)固定连接，所述箱体顶盖(4)的底部设有底板安装槽(14)，且底板安装槽(14)的底部设有皮钩底板(8)，所述皮钩底板(8)的底部设有顶盖皮钩(7)，且顶盖皮钩(7)的底部设有钩板(6)，所述箱体(1)的上表面设有密封槽(9)，且箱体(1)的内部设有箱体隔间(10)，所述箱体隔间(10)的一侧设有第一隔板(11)，且第一隔板(11)的另一侧设有第二隔板(12)，所述箱体顶盖(4)的底部设有密封板(13)，且密封板(13)与箱体顶盖(4)固定连接，所述箱体顶盖(4)的底部设有转轴底板(15)，且转轴底板(15)的底部设有转轴固定杆(17)，所述转轴固定杆(17)的一侧设有转轴固定板(16)，且转轴固定杆(17)的右侧设有卡板转轴(18)。

2.根据权利要求1所述的一种心理教育用便携箱，其特征在于，所述钩板(6)共有2块，且2块钩板(6)分别位于箱体(1)的左右两侧，并且钩板(6)与箱体(1)固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种心理教育用便携箱，其特征在于，所述钩板(6)的底部中心处设有矩形钩孔。

4.根据权利要求1所述的一种心理教育用便携箱，其特征在于，所述密封板(13)与密封槽(9)平行设置，且密封板(13)与密封槽(9)之间大小相同。

5.根据权利要求1所述的一种心理教育用便携箱，其特征在于，所述第一隔板(11)整体为矩形，且第一隔板(11)与箱体(1)之间呈垂直关系。

6.根据权利要求1所述的一种心理教育用便携箱，其特征在于，所述顶盖活动卡板(2)整体呈矩形，且顶盖活动卡板(2)的表面中心处设有圆形孔洞，且圆形孔洞的上端设有矩形孔洞。