[实用新型]一种教育心理学教具

权利要求书

1.一种教育心理学教具，包括书写板(1)和把手(15)，其特征在于：所述书写板(1)的一侧通过凹槽滑动连接有滑块(2)，所述滑块(2)的顶部固定连接有滑动箱(3)，所述滑动箱(3)的正面固定连接有连接柱(4)，所述连接柱(4)的外表面滑动连接有转动盘(5)，所述转动盘(5)的外表面固定连接有推拉柄(6)，所述连接柱(4)的一端通过螺丝螺纹连接有指针(7)，所述书写板(1)的底部螺纹连接有紧固螺栓(8)，所述紧固螺栓(8)的外表面固定连接有连接杆(9)，所述连接杆(9)的两端均固定连接有调节轴(10)，所述调节轴(10)的外表面螺纹连接有调节螺丝(11)。

2.根据权利要求1所述的一种教育心理学教具，其特征在于：所述书写板(1)的外表面通过滑槽活动连接置物架(12)，所述置物架(12)的外表面设置有摩擦垫。

3.根据权利要求1所述的一种教育心理学教具，其特征在于：所述调节轴(10)的外表面固定连接有支撑杆(13)，所述支撑杆(13)的底部通过滑动杆滑动连接有底座。

4.根据权利要求1所述的一种教育心理学教具，其特征在于：所述调节轴(10)的内壁滑动连接有调节杆(14)，所述调节杆(14)的外表面设置有摩擦垫。

5.根据权利要求1所述的一种教育心理学教具，其特征在于：所述滑动箱(3)的外表面固定连接有把手(15)，所述把手(15)的外表面设置有橡胶垫。

6.根据权利要求1所述的一种教育心理学教具，其特征在于：所述滑动箱(3)的内壁固定连接有收纳盒(16)，所述收纳盒(16)的内壁设置有橡胶垫。