[实用新型]一种教育心理学教具有效

专利信息
申请号: 202120056591.X 申请日: 2021-01-11
公开(公告)号: CN213815141U 公开(公告)日: 2021-07-27
发明(设计)人: 张纪豪 申请(专利权)人: 张纪豪
主分类号: G09B19/00 分类号: G09B19/00
代理公司: 衡水铭启专利代理事务所(特殊普通合伙) 13144 代理人: 辛文斌
地址: 450001 河*** 国省代码: 河南;41
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摘要:
搜索关键词: 一种 教育 心理学 教具
【说明书】:

实用新型公开了一种教育心理学教具,包括书写板和把手,所述书写板的一侧通过凹槽滑动连接有滑块,所述滑块的顶部固定连接有滑动箱,所述滑动箱的正面固定连接有连接柱,所述连接柱的外表面滑动连接有转动盘,所述转动盘的外表面固定连接有推拉柄,所述连接柱的一端通过螺丝螺纹连接有指针,所述书写板的底部螺纹连接有紧固螺栓。该教育心理学教具,通过转动盘和指针的设置,使老师在转动盘的每个区域内书写文字,来代表不同的情绪,通过转动盘停止转动时指针所指向的区域,让学生们根据区域内所写文字做出相应表情,使老师在教学时能与学生们进行充分的互动,从而有效的提升学生们的学习兴趣,也间接的保证了教学质量。

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域,具体为一种教育心理学教具。

背景技术

随着人们生活水平的提高,社会的进步,国家越来越重视学生们的心里健康问题,同时家长们也关心孩子的身心发展情况,心理学教育要从小时候开始抓起,所以主要的服务对象是小朋友,心理学是针对学前教育的老师教育的方法,学前教育心理学需要开发儿童的智力和个性发展。

在老师对儿童进行心里学教育时,往往会使用到心理学教具,但是由于儿童的思想还不成熟,对心理学很难做到充分的理解,而传统的心理学教具无法与儿童之间进行有效的互动,所以教学质量并不理想,并且,老师需要对每个班的学生进行教学,流动性比较大,所以传统的心理学教具无法满足现在老师的需求。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种教育心理学教具,解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种教育心理学教具,包括书写板和把手,所述书写板的一侧通过凹槽滑动连接有滑块,所述滑块的顶部固定连接有滑动箱,所述滑动箱的正面固定连接有连接柱,所述连接柱的外表面滑动连接有转动盘,所述转动盘的外表面固定连接有推拉柄,所述连接柱的一端通过螺丝螺纹连接有指针,所述书写板的底部螺纹连接有紧固螺栓,所述紧固螺栓的外表面固定连接有连接杆,所述连接杆的两端均固定连接有调节轴,所述调节轴的外表面螺纹连接有调节螺丝。

可选的,所述书写板的外表面通过滑槽活动连接置物架,所述置物架的外表面设置有摩擦垫。

可选的,所述调节轴的外表面固定连接有支撑杆,所述支撑杆的底部通过滑动杆滑动连接有底座。

可选的,所述调节轴的内壁滑动连接有调节杆,所述调节杆的外表面设置有摩擦垫。

可选的,所述滑动箱的外表面固定连接有把手,所述把手的外表面设置有橡胶垫。

可选的,所述滑动箱的内壁固定连接有收纳盒,所述收纳盒的内壁设置有橡胶垫。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种教育心理学教具,具备以下有益效果:

1、该教育心理学教具,通过转动盘和指针的设置,使老师在转动盘的每个区域内书写文字,来代表不同的情绪,通过转动盘停止转动时指针所指向的区域,让学生们根据区域内所写文字做出相应表情,使老师在教学时能与学生们进行充分的互动,从而有效的提升学生们的学习兴趣,也间接的保证了教学质量。

2、该教育心理学教具,通过滑块的设置,使滑动箱在不使用时可推进书写板内部,从而降低空间占用的问题,通过紧固螺栓和调节轴的设置,使该装置可进行拆卸和折叠,便于老师授完课对教具进行携带。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图;

图2为本实用新型连接柱结构示意图;

图3为本实用新型紧固螺栓结构示意图;

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