[实用新型]一种基于神经网络的第二语言习得模型

说明书

本实用新型公开了教学设备领域的一种基于神经网络的第二语言习得模型，包括底箱，所述底箱内腔顶部的两侧均通过轴承活动连接有正反螺纹杆，所述底箱内腔底部的两侧均滑动连接有支撑板，本实用新型中通过底箱、正反螺纹杆、支撑板、螺纹套、连接杆、支腿、万向轮、通孔、模型箱和支撑架的设置，共同构建了一个基于神经网络的第二语言习得模型，其中通过正反螺纹杆同时带动两个螺纹套进行相对的移动，可以推动两个连接杆的距离拉近，从而能够推动支撑板向下移动，直至万向轮与地面接触，当正反螺纹杆持续转动时，能够推动底箱和模型箱向上移动，使得支撑架与地面脱离接触，从而可以方便进行移动，提高教学质量。

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，具体是一种基于神经网络的第二语言习得模型。

背景技术

第二语言习得建模是一种在外语学习领域的根据学生答题历史预测学生对于未来的习题能否正确应答的任务，研究第二语言习得建模对于构建外语学习领域的智能自适应学习系统具有重要的意义。

而传统的第二语言习得模型装置在教学过程中稳定性较差，而一般底座式的设计可以极大的保证装置的稳定性，但却极其不便进行移动，从而给教学带来极大困扰，因此，本领域技术人员提供了一种基于神经网络的第二语言习得模型，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种基于神经网络的第二语言习得模型，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于神经网络的第二语言习得模型，包括底箱，所述底箱内腔顶部的两侧均通过轴承活动连接有正反螺纹杆，所述底箱内腔底部的两侧均滑动连接有支撑板，所述正反螺纹杆表面的两侧均螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的底部通过活动轴活动连接有连接杆，所述连接杆的底部通过活动轴与支撑板活动连接，所述支撑板底部的两侧均固定连接有支腿，所述支腿的底部固定连接有万向轮，所述底箱内腔底部的两侧均开设有通孔，所述万向轮贯穿通孔并延伸至底箱的底部，所述底箱的顶部固定连接有模型箱，所述底箱底部的两侧均固定连接有支撑架。

作为本实用新型进一步的方案：所述模型箱内腔的底部固定连接有模型本体，所述模型箱内腔的两侧均固定连接有照明灯。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底箱内腔的顶部开设有第二滑槽，所述第二滑槽内腔的两侧均滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的底部与螺纹套固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑板底部的两侧且位于两个支腿之间均固定连接有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧的底部与底箱固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述正反螺纹杆的右侧贯穿底箱并延伸至底箱的外部且固定连接有转盘，所述转盘的右侧固定连接有转柄。

作为本实用新型再进一步的方案：所述转盘表面的底部和底箱的右侧均开设有限位孔，所述限位孔的内腔活动连接有限位杆。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底箱内腔底部的两侧均开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内腔滑动连接第一滑块，所述第一滑块远离第一滑槽的一端与支撑板固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中通过底箱、正反螺纹杆、支撑板、螺纹套、连接杆、支腿、万向轮、通孔、模型箱和支撑架的设置，共同构建了一个基于神经网络的第二语言习得模型，其中通过正反螺纹杆同时带动两个螺纹套进行相对的移动，可以推动两个连接杆的距离拉近，从而能够推动支撑板向下移动，直至万向轮与地面接触，当正反螺纹杆持续转动时，能够推动底箱和模型箱向上移动，使得支撑架与地面脱离接触，从而可以方便进行移动，提高教学质量。