[实用新型]一种便于分拆组合的学前教育心理学教具

权利要求书

1.一种便于分拆组合的学前教育心理学教具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的一表面设有收纳槽(11)，所述收纳槽(11)的侧面内壁开设有对称的滑槽(12)，所述滑槽(12)内滑动连接有滑块(15)，所述滑块(15)的一侧面固定连接有环形架(13)，所述环形架(13)的一表面固定安装有滚轮(14)，所述环形架(13)的另一表面通过轴承(16)转动连接有螺杆(17)，所述螺杆(17)的表面通过螺纹连接有螺纹套(18)，所述底座(1)的一表面固定连接有卡套(2)，所述卡套(2)的一端卡接有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)的一端侧面固定连接有对称的卡杆(31)，所述支撑杆(3)的另一端固定连接有防滑块(32)，所述防滑块(32)的侧面开设有销孔(33)，所述防滑块(32)的表面卡接有安装套(41)，所述安装套(41)的侧面插接有销杆(43)，所述销杆(43)的表面与销孔(33)的内壁接触连接，所述安装套(41)的一表面固定连接有箱体(4)。

2.根据权利要求1所述的一种便于分拆组合的学前教育心理学教具，其特征在于：所述卡套(2)的一表面开设有安装槽(21)，所述安装槽(21)的底部接触连接有弹性垫(23)，所述弹性垫(23)的形状为圆柱形，所述弹性垫(23)的一表面与支撑杆(3)的一端面接触连接。

3.根据权利要求1所述的一种便于分拆组合的学前教育心理学教具，其特征在于：所述卡套(2)的侧面开设有径向对称的卡槽(22)，所述卡槽(22)的形状为L形，所述卡槽(22)的内壁与卡杆(31)的表面接触连接。

4.根据权利要求1所述的一种便于分拆组合的学前教育心理学教具，其特征在于：所述安装套(41)的一表面开设有套孔(42)，所述套孔(42)的内壁与防滑块(32)的表面接触连接，所述套孔(42)与防滑块(32)的形状均为方形。

5.根据权利要求1所述的一种便于分拆组合的学前教育心理学教具，其特征在于：所述螺纹套(18)固定套接在底座(1)的表面，所述螺纹套(18) 的内壁设有与螺杆(17)外螺纹相匹配的内螺纹。

6.根据权利要求1所述的一种便于分拆组合的学前教育心理学教具，其特征在于：所述螺杆(17)的一端固定连接有转盘(19)，所述转盘(19)的表面设有防滑纹。

7.根据权利要求1所述的一种便于分拆组合的学前教育心理学教具，其特征在于：所述销杆(43)的一端表面套接有限位环(44)，所述限位环(44)的材质为弹性耐磨橡胶。