[实用新型]一种小学教学用课堂互动装置

说明书

本实用新型公开了一种小学教学用课堂互动装置，涉及教育技术领域。其技术要点是：包括底板，底板一侧固定连接有支柱，支柱远离底板一侧固定连接有顶板，底板靠近顶板一侧开设有第一滑槽，底板靠近第一滑槽一侧开设有圆滑槽，底板通过第一滑槽与圆滑槽滑动连接有转动组件，转动组件包括第二齿轮，第二齿轮一侧固定连接有第一滑动柱与第二滑动柱，第一滑动柱在第一滑槽和圆滑槽内滑动，第二滑动柱在第一滑槽和圆滑槽内滑动，第二齿轮啮合有驱动机构，第二齿轮远离底板一侧固定连接有展示组件。通过各部件的配合工作，使得该装置具有师生互动性强，趣味性十足，操作简单等特点，同时提高了学生的学习效率，值得推广。

技术领域

本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种小学教学用课堂互动装置

背景技术

课堂教学互动是指师生互相交流，共同探讨，互相促进的一种教学组织形式。课堂互动是有效的教学形式，许多教师教学时会采取这种形式，力图在课堂教学中师生能够“动起来”。

在小学教学中，由于小学生的特殊性课堂互动十分关键，在枯燥的学习中课堂互动形式能够增加学习的趣味性，有效提高学习效率，因此需要一种趣味性强的课堂互动辅助装置来解决当前存在的问题。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种小学教学用课堂互动装置，设置的底板为后续的部件提供固定支撑的作用，设置的支柱为顶板提供固定支撑的作用，设置的第一滑槽与圆滑槽为转动组件提供转动的可行性，设置的转动组件带动展示组件转动，设置的展示组件可放置书写数学公式、算术题、英语词汇、汉语词汇等的纸张，设置的第二齿轮在设置的驱动机构带动下做三角运动，设置的驱动机构为第二齿轮的三角运动提供动力输出，通过上述各部件的配合工作，使得展示组件携带书写有数学算术题、英汉语词汇等的纸张进行一定时间内的三角形转动，小学生可站成三角队列，对展示板上的题目在一定时间内抢答，师生互动性与趣味性十分强，提高了学生的学习效率，值得推广。

本实用新型的上述目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种小学教学用课堂互动装置，包括底板，所述底板为三角形设置，所述底板一侧固定连接有支柱，所述支柱的轴线垂直于所述底板，所述支柱远离所述底板一侧固定连接有顶板，所述顶板与所述底板平行，所述底板靠近所述顶板一侧开设有第一滑槽，所述第一滑槽为三角形设置，所述底板靠近所述第一滑槽一侧开设有圆滑槽，所述圆滑槽与所述第一滑槽相切且切点位置相互连通，所述底板通过第一滑槽与所述圆滑槽滑动连接有转动组件，所述转动组件包括第二齿轮，所述第二齿轮一侧固定连接有第一滑动柱与第二滑动柱，所述转动组件在转动状态时所述第一滑动柱在所述第一滑槽和所述圆滑槽内滑动，所述转动组件在转动状态时所述第二滑动柱在所述第一滑槽和所述圆滑槽内滑动，所述第二齿轮啮合有驱动机构，所述第二齿轮远离所述底板一侧固定连接有展示组件。

通过采用上述技术方案，设置的底板为后续的部件提供固定支撑的作用，设置的支柱为顶板提供固定支撑的作用，设置的第一滑槽与圆滑槽为转动组件提供转动的可行性，设置的转动组件带动展示组件转动，设置的展示组件可放置书写数学公式、算术题、英语词汇、汉语词汇等的纸张，设置的第二齿轮在设置的驱动机构带动下做三角运动，设置的驱动机构为第二齿轮的三角运动提供动力输出，通过上述各部件的配合工作，使得展示组件携带书写有数学算术题、英汉语词汇等的纸张进行一定时间内的三角形转动，小学生可站成三角队列，对展示板上的题目在一定时间内抢答，师生互动性与趣味性十分强，提高了学生的学习效率，值得推广。

本实用新型在一较佳示例中可以进一步配置为：所述导向机构包括导向杆，所述底板在所述凹槽内固定连接有顶柱，所述顶柱套设有导向杆且两者转动连接，所述导向杆远离所述圆滑槽一侧固定连接有弹簧片，所述弹簧片始终处于压缩状态。

通过采用上述技术方案，设置的导向杆可以在第二齿轮运动的过程中，将第一滑动柱与第二滑动柱交替导入第一滑槽和圆滑槽中，使得第二齿轮的三角运动具有可行性，设置的顶柱使得导向杆的转动具有可行性，设置的弹簧片为导向杆提供作用力，对导向杆起到复位作用，使得导向杆能够起到导向的作用。