[实用新型]一种儿童心理健康教育用教学工具

说明书

本实用新型公开了一种儿童心理健康教育用教学工具，包括底板、结构罩和盒体，所述底板顶部通过卡槽固定有画板，所述底板顶部外侧通过螺栓固定有结构罩，所述结构罩顶部通过螺栓固定有盒体，所述盒体内顶部通过螺栓固定有小型蓄电盒，所述小型蓄电盒底部通过螺栓固定有LED灯珠，所述LED灯珠底部通过安装架安装有灯罩，所述盒体底部热熔连接有套管，所述套管内部螺纹槽连接有调节管，所述调节管内部通过卡槽固定有放大镜，所述盒体内部贯穿设置有横板，所述底板顶部一端通过安装座安装有蓝牙音箱。本实用新型结构简单，操作方便，可以将图画投影出去，方便儿童进行绘画，适合被广泛推广和使用。

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，特别涉及一种儿童心理健康教育用教学工具。

背景技术

心理学教学用具是用于心里学辅导老师在教授学生时，用来辅助心里学辅导老师完成心里学课程教学的辅助工具，心理学教学用具为辅助心里学辅导老师提供便捷，让辅助心里学辅导老师可以顺利的对学生进行心理学知识教课，儿童心理健康教学时，同样需要教学工具进行辅助。

专利号CN202020238939.2的公布了一种儿童心理健康教育教具，包括面板和固定座，所述面板一面安装有卡片放置盒，所述卡片放置盒内设置有卡片夹紧装置，所述面板另一面安装有画板与画笔，该儿童心理健康教育教具可以根据课堂的需求分为两种状态使用，使用状态一，面板卡扣在固定座上，儿童可以使用面板上带有画板与画笔、算盘等工具的一面，进行上课；使用状态二，面板底部通过插栓固定在挡板上，面板竖直固定在固定座上，儿童可以使用面板另一面的卡片放置盒，老师提前将印有单词或者成语或者鼓励性语言的多张卡片放入卡片放置盒内，卡片夹紧装置可以对卡片放置盒内的多张卡片进行夹紧，为此。

上述儿童心理健康教育教具不足之处在于：1、不能有效辅助教师完成心理教学，2、结构简单，功能单一，不具备音乐播放等辅助功能，我们提出一种儿童心理健康教育用教学工具。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种儿童心理健康教育用教学工具，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种儿童心理健康教育用教学工具，包括底板、结构罩和盒体，所述底板顶部通过卡槽固定有画板，所述底板顶部外侧通过螺栓固定有结构罩，所述结构罩顶部通过螺栓固定有盒体，所述盒体内顶部通过螺栓固定有小型蓄电盒，所述小型蓄电盒底部通过螺栓固定有LED灯珠，所述LED灯珠底部通过安装架安装有灯罩，所述盒体底部热熔连接有套管，所述套管内部螺纹槽连接有调节管，所述调节管内部通过卡槽固定有放大镜，所述盒体内部贯穿设置有横板，所述底板顶部一端通过安装座安装有蓝牙音箱。

进一步地，所述横板内部开设有预留槽，所述预留槽内部胶合有透明图画膜，所述预留槽的数量为多个。

进一步地，所述底板一侧设置有储物抽屉。

进一步地，所述小型蓄电盒的电流输出轴端通过电源线与LED灯珠和蓝牙音箱的电流输入端构成电连接。

进一步地，所述结构罩为透明聚乙烯材料制成。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1.通过设置画板、横板和LED灯珠，人员打开LED灯珠可以照射出明亮光线，光线穿过灯罩照射在横板内对应透明图画膜上，将透明图画膜上的画面照射在画板上，方便儿童进行绘画，有效提高教师完成心理教学，人员转动套管内部的调节管，可以调节放大镜位置，从而可以进行焦距调节，避免照射出的画面模糊。

2.通过设置套管、调节管、放大镜和蓝牙音箱，人员转动套管内部的调节管，可以调节放大镜位置，从而可以进行焦距调节，避免照射出的画面模糊，教师使用手机通过蓝牙与蓝牙音箱连接，可以播放缓解心情的音乐或儿歌，可以缓解儿童的害怕、紧张的心情，底板一侧的储物抽屉，方便放置画笔等物品。

附图说明