[实用新型]一种教育管理用分体式书桌

说明书

本实用新型公开了一种教育管理用分体式书桌，包括承重板，所述承重板底部靠两侧的位置均固定安装有调节板，所述调节板上开设有调节孔，所述调节孔的内部活动安装有调节螺栓，所述调节板的底部固定安装有橡胶垫，所述承重板通过强磁铁活动安装有延长板，所述调节板设置数量为两个，且两个调节板相对的一侧均固定安装有背包挂钩。本实用新型可以通过调节螺栓和调节板的设置对书桌的高度进行调节，以适应不同身高的人群，同时还可以根据使用情况来延长书桌的长度，当书桌面积不够使用时，可以通过延长板和六边形固定杆对书桌进行延长，这样就可以提高适用性并且还可以通过充电线连接孔对手机进行充电，期间，阻尼圈还可以防止充电线掉落。

技术领域

本实用新型涉及书桌相关领域，具体为一种教育管理用分体式书桌。

背景技术

教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动，分为教育行政管理和学校管理；

然而现有的书桌无法根据使用的情况进行高度调节，导致实用性低，同时不能根据使用情况来延长书桌的长度，导致适用性低。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育管理用分体式书桌，以解决上述背景技术中提出的无法根据使用的情况进行高度调节，同时不能根据使用情况来延长书桌的长度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育管理用分体式书桌，包括承重板，所述承重板底部靠两侧的位置均固定安装有调节板，所述调节板上开设有调节孔，所述调节孔的内部活动安装有调节螺栓，所述调节板的底部固定安装有橡胶垫，所述承重板通过强磁铁活动安装有延长板，所述调节板设置数量为两个，且两个调节板相对的一侧均固定安装有背包挂钩，所述承重板底部靠中间的位置固定安装有收集屉，所述承重板前端靠中间的位置固定安装有控制板，所述承重板顶部中间靠两端的位置均固定安装有补光灯，所述承重板前端中间靠两端的位置均活动安装有六边形固定杆，所述延长板上开设有防坠落槽，所述承重板顶部中间靠后侧的位置开设有笔槽，所述承重板顶部后侧靠右侧的位置开设有手机放置槽，所述手机放置槽的内部开设有充电线连接孔，所述充电线连接孔的内部固定安装有阻尼圈。

优选的，所述承重板呈矩形，所述收集屉呈矩形，所述收集屉的长度小于承重板的长度。

优选的，所述延长板呈矩形，所述延长板的长度小于承重板的长度，所述承重板的宽度大于延长板的宽度。

优选的，所述充电线连接孔呈圆形，所述阻尼圈呈圆形，所述阻尼圈的直径小于充电线连接孔的直径。

优选的，所述六边形固定杆设置数量为两个，且两个六边形固定杆对称设置，所述六边形固定杆呈六边形，所述六边形固定杆的长度大于承重板的宽度。

优先的，所述补光灯设置数量为两个，且两个补光灯对称设置，所述补光灯通过电源线与外部电源电连接，所述补光灯通过电源线与控制板电连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型可以通过调节螺栓和调节板的设置对书桌的高度进行调节，以适应不同身高的人群，同时还可以根据使用情况来延长书桌的长度，当书桌面积不够使用时，可以通过延长板和六边形固定杆对书桌进行延长，这样就可以提高适用性，最后收集屉可以放置书籍，笔槽可以放置签字笔，防坠落槽可以防止签字笔掉落，并且还可以通过充电线连接孔对手机进行充电，期间，阻尼圈还可以防止充电线掉落。

附图说明

图1为本实用新型结构的主视图；

图2为本实用新型承重板的俯视结构图；

图3为本实用新型延长板的局部立体结构图；

图4为图2中A处的放大图。