[实用新型]一种便携式园林树木栽培与养护学组合教具

说明书

本实用新型公开了一种便携式园林树木栽培与养护学组合教具，包括教具箱和教学组合件，教具箱包括铰接连接的左箱体和右箱体，左箱体内设有圆盘安装槽、第一安装槽和第二安装槽；右箱体内设有教学卡片、树体模型和工具箱；教学组合件包括升降支架、三脚架和主体圆盘，教学组合件至少具有第一状态和第二状态；在第一状态，升降支架安装在第一安装槽内，三脚架安装在第二安装槽内，主体圆盘安装在圆盘安装槽内，在第二状态，主体圆盘可拆卸连接在升降支架的顶端，三脚架可拆卸连接在升降支架的底端；本申请收纳方便，搭配设计的教具箱，收纳整齐；便于携带，方便在各种场所使用教具，开展教学；同时也节省了教具存放的空间。

技术领域

本实用新型涉及园林技术领域，具体涉及一种便携式园林树木栽培与养护学组合教具。

背景技术

园林专业培养从事园林绿地、风景区等的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培及管理的高素质应用型高级专门人才，园林树木栽培与养护学课程是其中的重要的专业核心课程。园林类课程教学用具多见园林设计学相关的沙盘教具，而园林树木栽培与养护学相关教具则非常少见。仅有万能树形教具解决果树修剪整形部分的授课需求，不能满足园林树木枝干系统与分枝方式讲解、树体结构整形修剪演示讲解的授课需求，更不能满足园林树木栽植的授课需求。并且，现有技术中的教具不便于收纳、展示和学生参与操作，使得教具的系统性、移动性和互动性有待提高。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式园林树木栽培与养护学组合教具，以解决现有技术中导致的上述多项缺陷或缺陷之一。

为达到上述目的，本实用新型是采用下述技术方案实现的：

一种便携式园林树木栽培与养护学组合教具，包括教具箱和教学组合件，所述教具箱包括铰接连接的左箱体和右箱体，所述左箱体内设有圆盘安装槽、第一安装槽和第二安装槽；所述右箱体内设有教学卡片、树体模型和工具箱；

所述教学组合件包括升降支架、三脚架和主体圆盘，所述教学组合件至少具有第一状态和第二状态；在所述第一状态，所述升降支架安装在所述第一安装槽内，所述三脚架安装在所述第二安装槽内，所述主体圆盘安装在所述圆盘安装槽内，在所述第二状态，所述主体圆盘可拆卸连接在所述升降支架的顶端，所述三脚架可拆卸连接在所述升降支架的底端。

进一步地，所述主体圆盘内固定设有第一盒体，所述第一盒体内设有用于固定树体模型的弹簧网。

进一步地，所述主体圆盘内可拆卸连接有多个用于模拟树木栽植教学的第二盒体。

进一步地，所述主体圆盘是由透明亚克力材质制成的主体圆盘。

进一步地，所述教具箱上设有提手。

进一步地，所述三脚架的底端设有滚轮。

进一步地，所述树体模型和所述教学卡片均采用固定带固定。

进一步地，所述教学卡片和树体模型均有四组。

进一步地，所述主体圆盘转动连接在所述升降支架的顶端。

根据上述技术方案，本实用新型的实施例至少具有以下效果：

1、该便携式园林树木栽培与养护学组合教具，通过设置教学组合件的状态，即三角架、升降支架与主体圆盘处于第一状态或第二状态，收纳方便，搭配设计的教具箱，收纳整齐，便于携带，方便在各种场所使用教具，开展教学；同时也节省了教具存放的空间；

2、该便携式园林树木栽培与养护学组合教具，通过多个第二盒体、四组树体模型和教学卡片的设计，系统满足了园林树木栽培与养护课程教学中讲解树体结构、分枝方式、修剪整形、树木栽植的教具需求，另有第一盒体的弹簧网设计可以满足教师放置新鲜采集的树枝等作为补充教具，一套教具满足该课程全程的讲授、演示、练习需要，提高了教具的使用效能；