[实用新型]一种电子工程专业用教学板

权利要求书

1.一种电子工程专业用教学板，包括稳定块(1)和两个传动杆(2)，其特征在于：所述稳定块(1)的前端设置有稳定凹槽，所述稳定凹槽的内部固定连接有第一教学板本体(3)，所述第一教学板本体(3)的顶端和底端均设置有滑动凹槽，两个所述滑动凹槽的内部均滑动连接有滑动块(4)，两个所述滑动块(4)远离第一教学板本体(3)的一端均固定连接有连接块(5)，两个所述连接块(5)之间固定连接有移动板(6)，所述移动板(6)的后端固定连接有清洁刷(7)，所述稳定块(1)的右端设置有固定凹槽，所述固定凹槽内部的顶端和底端均设置有移动凹槽，两个所述移动凹槽的内部均滑动连接有移动块(8)，两个所述移动块(8)之间固定连接有第二教学板本体(9)，所述固定凹槽内部的前端设置有清洁毛刷(10)，所述稳定块(1)的后端左侧和后端右侧均固定连接有传动箱(11)，两个所述传动箱(11)的顶端均设置有传动开口，两个所述传动杆(2)分别与两个传动开口滑动配合，两个传动杆(2)相互靠近的一端均设置有传动齿条(12)，两个所述传动箱(11)内部的前端均转动连接有转动杆(13)，两个所述转动杆(13)的后端分别延伸至两个传动箱(11)的后端，两个转动杆(13)的外壁上均套设有传动齿轮(14)，两个所述传动齿轮(14)分别与两个传动齿条(12)相啮合，两个所述传动箱(11)的顶端均设置有传动凹槽，两个所述传动凹槽的内部均滑动连接有制动板(15)。

2.根据权利要求1所述的一种电子工程专业用教学板，其特征在于：两个所述制动板(15)的顶端均设置有制动把手(16)，两个所述传动杆(2)的底端固定连接有稳定板(17)，所述稳定板(17)的底端设置有防滑纹。

3.根据权利要求2所述的一种电子工程专业用教学板，其特征在于：两个所述转动杆(13)的后端均固定连接有转动圆盘(18)，两个所述转动圆盘(18)的后端均固定连接有转动把手(19)。

4.根据权利要求3所述的一种电子工程专业用教学板，其特征在于：所述稳定块(1)的前端下侧设置有粉尘承载箱(20)，所述稳定块(1)的左端下侧固定连接有杂物收纳箱(21)。

5.根据权利要求4所述的一种电子工程专业用教学板，其特征在于：所述移动板(6)的前端固定连接有移动把手(22)，所述第二教学板本体(9)的右端固定连接有拉伸把手(23)。

6.根据权利要求5所述的一种电子工程专业用教学板，其特征在于：所述第二教学板本体(9)的底端固定连接有第一限位板(24)，所述第一限位板(24)的左端固定连接有正磁块(26)，所述稳定块(1)的底端固定连接有第二限位板(25)，所述第二限位板(25)的右端固定连接有负磁块(27)。