[实用新型]一种新型多功能交互教学学习实验操作桌

说明书

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种新型多功能交互教学学习实验操作桌，其包括桌面板，所述桌面板由清洗桌面区和学习桌面区组成，所述清洗桌面区的底部安装有第一桌架，所述学习桌面区的底部安装有第二桌架；所述清洗桌面区上安装有三联并头水龙头和洗手槽，所述第一桌架的内部安装有与三联并头水龙头和洗手槽相匹配的给水和排水装置；所述清洗桌面区的中部安装有嵌入式抽气管，所述第二桌架的内部安装有与嵌入式抽气管相匹配的抽气装置；其有益效果为：五边形的学习桌面区的另外四边可用于学生实验交互操作实用，聚点方向式设计，可让学生面对面交流互动更方便。

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种新型多功能交互教学学习实验操作桌。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动；通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步。

实验桌是日常教学过程中不可缺少的一种教学器械，能够促进学生动手动脑能力，而传统的教学经常需要学生组队做实验，培养学生的团队意识，但是由于目前的实验桌使用面积的固定，限制了学生组队的人数，在实际的教学过程中是一种极大的损失。

针对上述实验教学相互交互的实验方法需求，需要研究出一种新型多功能交互教学学习实验操作桌，从而增加学员之间的沟通和交流，在交互学习中沟通成长。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题在于，提供一种新型多功能交互教学学习实验操作桌，以便增加学员之间的沟通和交流，在交互学习中沟通成长。

为实现上述目的，本申请采用的技术方案如下所述：

一种新型多功能交互教学学习实验操作桌，包括桌面板1，其特征在于：所述桌面板1由清洗桌面区101和学习桌面区102组成，所述清洗桌面区101的底部安装有第一桌架2，所述学习桌面区102的底部安装有第二桌架8；所述清洗桌面区101上安装有三联并头水龙头4和洗手槽5，所述第一桌架2的内部安装有与三联并头水龙头4和洗手槽5相匹配的给水管和排水管；所述清洗桌面区101的中部安装有嵌入式抽气管6，所述第二桌架8的内部安装有与嵌入式抽气管6相匹配的抽气装置。

所述第二桌架8的边缘安装有与学习桌面区102相对应的层板3，所述层板3的边缘边缘设有若干U形插槽301。所述U形插槽301用于收纳椅子。

所述学习桌面区102与层板3之间的第二桌架8上安装有电插座7，与电插座7对应位置的第二桌架8的内部设有与电插座7相匹配的电路结构。

所述电插座7为220V的三孔插和二孔插。

所述清洗桌面区101为正方形，所述学习桌面区102为五边形。

所述桌面板1的材质采用实验专用的新型复合实心理化板，其具有耐酸碱、耐磨、易清洁的特点，满足实验室使用要求特性。

所述第一桌架2和第二桌架8采用电解板材质。钢板材进行电解电泳处理后，再喷涂。具有防锈防潮、材质稳定和持久耐用的特点。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：(1)五边形的学习桌面区102的另外四边可用于学生实验交互操作实用，聚点方向式设计，可让学生面对面交流互动更方便；(2)桌面上设有有三联并头水龙头4、洗手槽5和嵌入式抽气管6，桌子层板间设有电插座7，这些设置极大地满足了学生在做实验时需要用到的水、排气和电的硬件功能需求；(3)可根据不同的空间环境，本实用新型的实验操作桌可拼接实用，形成不一样的交互实验空间。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图一；

图2为本实用新型的结构示意图二；