[实用新型]一种教育教学用可扩展研讨桌

权利要求书

1.一种教育教学用可扩展研讨桌，包括支架和方形的固定桌板，其特征在于：还包括与固定桌板形状相同的旋转撑板，支架上在位于以固定桌板中心为圆心的圆周上设置有至少两个定位柱，旋转撑板上开设有可容置定位柱且与定位柱个数相同的弧形转动槽，旋转撑板和固定桌板的中心开设有贯穿通口，并在贯穿通口内设置有与其形状相配的升降卡块，升降卡块的底部在贯穿通口内通过筒形凸轮结构与旋转撑板连接，筒形凸轮结构的底部通过两个插杆与支架的中心处活动插接，固定桌板上连接有可扩展的活动桌板。

2.根据权利要求1所述的教育教学用可扩展研讨桌，其特征在于：活动桌板包括分别铰接在固定桌板四边的形状相同的梯形桌板，各梯形桌板的梯形短边在固定桌板的中心形成用于容纳升降卡块的定位凹槽。

3.根据权利要求1所述的教育教学用可扩展研讨桌，其特征在于：筒形凸轮结构包括筒形凸轮，筒形凸轮的侧壁开设有升降斜槽，升降斜槽内滑动配合有与旋转撑板连接的驱动销。

4.根据权利要求1所述的教育教学用可扩展研讨桌，其特征在于：活动桌板的厚度与升降卡块的厚度相同。

5.根据权利要求1所述的教育教学用可扩展研讨桌，其特征在于：贯穿通口的截面为非圆形的多边形形状。

6.根据权利要求1所述的教育教学用可扩展研讨桌，其特征在于：定位柱设置有四个，且相邻两个定位柱之间的圆心角为90°。

7.根据权利要求1所述的教育教学用可扩展研讨桌，其特征在于：每个弧形转动槽对应的圆心角为45°。

8.根据权利要求1所述的教育教学用可扩展研讨桌，其特征在于：每个定位柱上均转动安装有与弧形转动槽内壁滚动连接的滚轮。

9.根据权利要求1所述的教育教学用可扩展研讨桌，其特征在于：支架包括交叉连接的两个四边形框架，每个四边形框架的上部均固定有所述的定位柱。

10.根据权利要求1所述的教育教学用可扩展研讨桌，其特征在于：梯形桌板通过铰链与固定桌板限位180°转动。