[实用新型]一种高中英语单词组合记忆的学习用具

权利要求书

1.一种高中英语单词组合记忆的学习用具，其特征在于，包括：

第一底座(1)，所述第一底座(1)的上表面设置有第一固定条(101)、第二固定条(102)和第三固定条(103)，所述第一底座(1)的上表面固定连接有多个第一书写板(104)和多个第二书写板(105)，第一固定条(101)的上表面开设有多个空槽，空槽的内壁上转动连接有第一活动条(106)，所述第一活动条(106)的内壁上滑动连接有第二活动条(107)，且所述第一活动条(106)的下表面与和第二活动条(107)的下表面与第一书写板(104)相贴合；

第二底座(2)，所述第二底座(2)固定连接在第一底座(1)的背面，第二底座(2)的上表面固定连接有放置板(201)；

限位组件，所述限位组件设置在第一活动条(106)和第二活动条(107)之间。

2.根据权利要求1所述的一种高中英语单词组合记忆的学习用具，其特征在于：所述第二底座(2)的上表面固定连接有挡条(202)，所述放置板(201)倾斜设置，所述挡条(202)的侧壁和放置板(201)的上表面均固定连接有压架(203)。

3.根据权利要求1所述的一种高中英语单词组合记忆的学习用具，其特征在于：所述第三固定条(103)的上表面开设有放置槽，放置槽的内壁中放置有书写笔(108)。

4.根据权利要求1所述的一种高中英语单词组合记忆的学习用具，其特征在于：所述限位组件包括滑动槽(3)，所述滑动槽(3)开设在第一活动条(106)的下表面，所述第二活动条(107)滑动连接在滑动槽(3)的内壁上。

5.根据权利要求4所述的一种高中英语单词组合记忆的学习用具，其特征在于：所述限位组件还包括定位槽(301)和定位块(302)，所述定位槽(301)开设在第一活动条(106)的上表面，所述定位块(302)固定连接在第二活动条(107)的上表面，且所述定位块(302)滑动连接在定位槽(301)的内壁上。

6.根据权利要求5所述的一种高中英语单词组合记忆的学习用具，其特征在于：所述定位块(302)的上表面固定连接有限位条(303)，且所述限位条(303)与第一活动条(106)的上表面相贴合。