[实用新型]编程指令教学组件和机器人编程装置

说明书

本实用新型公开一种编程指令教学组件和机器人编程装置，其中，编程指令教学组件包括点读器、编程指令教学拼接板以及编程指令教学操作板，编程指令教学拼接板可拆卸连接有多个指令拼接体，指令拼接体具有码值识别特征和外观识别特征；编程指令教学操作板设有码值区域和安装区域，多个指令拼接体可拆卸连接于安装区域并进行拼接；点读器识别读取位于安装区域的指令拼接体的码值识别特征和码值区域。本实用新型技术方案旨在便于幼龄儿童理解和学习编程程序，提高编程教育的教学质量，减少幼龄儿童对手机等电子设备的依赖。

技术领域

本实用新型涉及机器人编程技术领域，特别涉及一种编程指令教学组件和应用该编程指令教学组件的机器人编程装置。

背景技术

随着信息技术的发展，现如今智能机器人已经逐渐成了孩子们的玩具，这使得深度接触智能技术和智能产品的群体越来越低龄化，很多四五岁的孩子已经可以熟练操作改变智能机器人的计算机程序，以使智能机器人运行不同的执行程序。但现有的编程智能机器人一般主要是以手机或平板等电子设备控制改变执行编程，从而幼龄儿童在操控智能机器人时需要长时间注视电子设备的屏幕，进而导致容易对眼睛及对身体关节造成影响，同时手机或平板等移动设备等其他游戏功能对幼龄儿童的诱惑力较大，进而影响对幼龄儿童的动手能力和脑力逻辑思维开发。

实用新型内容

本实用新型的主要目的是提供一种编程指令教学组件，旨在便于幼龄儿童理解和学习编程程序，提高编程教育的教学质量，减少幼龄儿童对手机等电子设备的依赖。

为实现上述目的，本实用新型提出的编程指令教学组件，应用于机器人编程装置，所述编程指令教学组件包括：

点读器；

编程指令教学拼接板，所述编程指令教学拼接板可拆卸连接有多个指令拼接体，所述指令拼接体具有码值识别特征和外观识别特征；以及

编程指令教学操作板，所述编程指令教学操作板设有码值区域和安装区域，多个所述指令拼接体可拆卸连接于所述安装区域并进行拼接；

所述点读器识别读取位于所述安装区域的所述指令拼接体的码值识别特征和所述码值区域。

在本申请的一实施例中，所述编程指令教学操作板的表面凹设有限位槽以形成所述安装区域，多个所述指令拼接体嵌设于所述限位槽内。

在本申请的一实施例中，所述限位槽设有多个，多个限位槽等距开设排布于所述编程指令教学操作板的表面。

在本申请的一实施例中，多个所述指令拼接体包括程序开始拼接体，所述程序开始拼接体的一侧形成限位部，所述限位槽靠近所述安装区域的内壁面形成与所述限位部相对应的适配部。

在本申请的一实施例中，所述编程指令教学操作板为双灰纸板。

在本申请的一实施例中，所述编程指令教学操作板的外侧壁周向环设形成防水层。

在本申请的一实施例中，所述编程指令教学拼接板包括承载主体，所述承载主体的表面凹设形成多个安装槽，一所述指令拼接体可拆卸连接于一所述安装槽内。

在本申请的一实施例中，多个所述安装槽的槽口的开口形状不同，以用于承载具有不同所述外观识别特征的指令拼接体。

在本申请的一实施例中，所述指令拼接体包括第一印刷板、第二印刷板以及连接块，所述第一印刷板和所述第二印刷板分别连接于所述连接块相对的两侧，所述第一印刷板设有所述码值识别特征，所述第一印刷板和所述第二印刷板均设有所述外观识别特征。

本实用新型还提出一种机器人编程装置，包括编程指令教学组件，所述编程指令教学组件包括：

点读器；

编程指令教学拼接板，所述编程指令教学拼接板可拆卸连接有多个指令拼接体，所述指令拼接体具有码值识别特征和外观识别特征；以及