[实用新型]心理学实验教学用手指灵活反应测试仪

权利要求书

1.心理学实验教学用手指灵活反应测试仪，包括底部设有吸盘(2)的底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部开设有用于放置测试棒(3)的放置孔(4)，所述底座(1)顶部的一侧开设有用于存放测试棒(3)的存放仓(5)，所述底座(1)的正面插接有可抽拉的挡板(6)，所述底座(1)正面的中部开设有收集物品的回收槽(7)，所述底座(1)上表面的一侧通过卡接结构连接有支撑杆(8)，所述支撑杆(8)的顶部套接有可上下滑动的套筒(9)。

2.根据权利要求1所述的心理学实验教学用手指灵活反应测试仪，其特征在于：所述卡接结构包括开设在底座(1)上表面一侧的T型槽(10)，所述支撑杆(8)的下表面固定连接有与T型槽(10)大小一致的T型块(11)，所述T型块(11)的外表面和T型槽(10)的内壁卡接。

3.根据权利要求1所述的心理学实验教学用手指灵活反应测试仪，其特征在于：所述支撑杆(8)顶部的一侧螺纹连接有用于固定支撑杆(8)位置的紧固螺栓(12)，所述紧固螺栓(12)的一端与套筒(9)的外表面贴合。

4.根据权利要求1所述的心理学实验教学用手指灵活反应测试仪，其特征在于：所述底座(1)的内部开设有用于落下测试棒(3)的空腔(13)，所述回收槽(7)的正面插接有用于阻隔测试棒(3)落下的防护板(14)，所述回收槽(7)的背面与空腔(13)相通。

5.根据权利要求2所述的心理学实验教学用手指灵活反应测试仪，其特征在于：所述底座(1)上表面的另一侧固定连接有用于支撑手臂的手托(15)，所述手托(15)的上表面粘接有可更换的替换垫(16)。

6.根据权利要求1所述的心理学实验教学用手指灵活反应测试仪，其特征在于：所述套筒(9)的一侧插接有用于阻挡物料的限位销(17)，使限位销(17)贯穿套筒(9)处于限制状态。