[实用新型]一种高职数学教师用数学作图器

说明书

本实用新型公开了一种高职数学教师用数学作图器，包括直板，所述直板顶部一侧开设有通孔，所述通孔的中部穿插连接有转轴，所述转轴的底部固定连接有橡胶垫，所述直板底部的一侧开设有凹槽，所述凹槽内部的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块的一侧固定连接有固定块，本实用新型通过直板，半圆板，以及移动活动块带动粉笔孔中的粉笔与转轴的距离画圆半径，以此将直尺圆规和量角器三者功能结合在一起，省去更换工具的时间，提高作图效率，另外转轴在轴套内转动，减小旋转时的阻力，橡胶垫抵住黑板保持不动作为圆心，不会破坏黑板，且不会与黑板之间发生偏移，使作图画出的圆更加完整。

技术领域

本实用新型涉及教学器具技术领域，具体为一种高职数学教师用数学作图器领域。

背景技术

数学是一门基础的学科，是每一位莘莘学子的必修课程，具有很强的逻辑性和严谨性，对培养学生们的理性思维起到至关重要的作用，在数学的教学中，经常碰到很多图形的讲解，会使用到直尺、圆规或量角器类的工具来作出相应的图形，便于学生更好的理解。

中国专利号CN213593988U公开了一种数学教师用数学作图器，包括固定装置，且所述固定装置的数量有两个，所述固定装置由支杆、U形槽、活塞、转杆、固定套构成，所述支杆的底部开设有所述 U形槽，所述U形槽的内底壁螺纹连接有所述活塞，所述活塞的上表面固定连接有所述转杆。该数学教师用数学作图器，能够便于将粉笔放置在固定套的内壁，使两个粉笔均能够作为圆心使用，从而能够使使用者连续绘制半圆或圆曲线，从而有效的提高了使用者连续绘制半圆或圆曲线的效率，有效的减少了使用者更换圆心的时间，提高了装置的实用性。

现有的数学教师用数学作图器，一般使用到的有直尺、圆规和量角器，当画一个复杂图形，至少需要使用两个以上的工具作图时，就需要时常更换工具，显得比较麻烦，影响讲解进度，另外普通作图器的圆规的其中一个支脚比较尖锐，容易破坏黑板，而且作图时其中一脚容易偏移，导致画出的圆不完整，因此亟需一种高职数学教师用数学作图器解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高职数学教师用数学作图器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种高职数学教师用数学作图器，包括直板，所述直板顶部一侧开设有通孔，所述通孔的中部穿插连接有转轴，所述转轴的底部固定连接有橡胶垫，所述直板底部的一侧开设有凹槽，所述凹槽内部的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块的一侧固定连接有固定块。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述通孔内部的中部开设有安装槽，所述安装槽的内部安装有轴套，所述轴套的中部套设有转轴。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定块的顶部和固定块的一侧均接触连接于凹槽的内部，所述固定块的另一侧嵌入连接有活动块。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述活动块的中部开设有粉笔孔，所述活动块的一侧开设有螺纹孔。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述螺纹孔的中部穿插连接有紧固螺栓，所述紧固螺栓的一端延伸至粉笔孔的中部。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述直板的一侧固定连接有半圆板，所述直板一侧的中部开设有中心孔。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述直板的顶部设置有长度线，所述半圆板的顶部设置有角度线。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述半圆板的中部固定连接有横板，所述横板的顶部固定连接有手持板，所述手持板底部的中部开设有拇指槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：