[实用新型]一种儿童教学用多功能教学尺

权利要求书

1.一种儿童教学用多功能教学尺，包括主体(1)和用于对主体(1)进行稳固的固定部件，其特征在于：所述固定部件包括设于主体(1)后壁的凹槽(2)、设于凹槽(2)内部的固定杆(3)、设于固定杆(3)一端的第一吸盘(4)和设于主体(1)前壁的把手(5)，所述凹槽(2)的数量为两个，且两个所述凹槽(2)对称设置在主体(1)后壁的两侧，所述固定杆(3)的一端与主体(1)固定连接，所述固定杆(3)的一端与第一吸盘(4)固定连接，所述把手(5)与主体(1)固定连接。

2.如权利要求1所述的一种儿童教学用多功能教学尺，其特征在于：所述主体(1)的前壁上下两侧均设有刻度线(6)，所述主体(1)的内部设置有贯穿主体(1)的贯穿孔(7)，所述贯穿孔(7)包括设于主体(1)内部的半圆形通孔(8)、设于半圆形通孔(8)下方的等边三角形通孔(9)、设于半圆形通孔(8)一侧的等腰直角三角形通孔(10)和设于等腰直角三角形通孔(10)下方的菱形通孔(11)。

3.如权利要求1所述的一种儿童教学用多功能教学尺，其特征在于：所述主体(1)的一侧固定连接有圆规部件(12)，所述圆规部件(12)包括设于主体(1)一侧的固定板(13)、设于固定板(13)上方的固定柱(15)、设于固定板(13)内部的第一腔体(14)、设于第一腔体(14)上方的铰接杆(16)、设于第一腔体(14)内部的转动杆(17)、设于固定板(13)下方的固定轴(18)和设于转动杆(17)外表面的套筒(24)。

4.如权利要求3所述的一种儿童教学用多功能教学尺，其特征在于：所述固定板(13)与主体(1)固定连接，所述固定柱(15)与固定板(13)固定连接，所述铰接杆(16)与主体(1)固定连接，所述铰接杆(16)与转动杆(17)转动连接，所述套筒(24)与转动杆(17)固定连接。

5.如权利要求3所述的一种儿童教学用多功能教学尺，其特征在于：所述固定板(13)的下方设置有第二腔体(19)，所述第二腔体(19)形状为圆柱形，所述第二腔体(19)的内部设置有转动块(20)，所述转动块(20)与第二腔体(19)相互配合，所述转动块(20)的底部与固定轴(18)固定连接，所述固定轴(18)的一端固定连接有第二吸盘(21)。

6.如权利要求3所述的一种儿童教学用多功能教学尺，其特征在于：所述套筒(24)的内壁设置有橡胶块(22)，所述橡胶块(22)的中心开设有横截面为正六边形的柱状腔体(23)。