[实用新型]一种儿童教学用多功能教学尺

说明书

本实用新型公开了一种儿童教学用多功能教学尺，包括主体和用于对主体进行稳固的固定部件，所述固定部件包括设于主体后壁的凹槽、设于凹槽内部的固定柱、设于固定柱一端的第一吸盘和设于主体前壁的把手，所述凹槽的数量为两个，且两个所述凹槽对称设置在主体后壁的两侧，所述固定柱的一端与主体固定连接，所述固定柱的一端与第一吸盘固定连接，所述把手与主体固定连接，本实用新型通过设置凹槽、固定柱、吸盘和把手等，具有多种辅助画图功能，同时能够在作图的过程中能够很好的对主体进行固定的优点，解决了传统的教学用尺无法满足多种绘图辅助功能和主体容易晃动的问题。

技术领域

本实用新型属于儿童教学设计技术领域，尤其涉及一种儿童教学用多功能教学尺。

背景技术

儿童教学用多功能教学尺用于辅助教师在黑板上绘制图形，多功能教学尺的辅助绘制能够使得绘制的图形更加的精准，现有技术存在问题是；现有的多功能教学尺功能较少，且在绘图的过程中尺子容易发生晃动，影响绘图的质量，同时在用圆规绘制圆形时，较尖的固定齿容易损坏黑板，较钝的固定齿又容易打滑，所以急需设计一种儿童教学用多功能教学尺来解决上述提到的问题。

实用新型内容

针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种儿童教学用多功能教学尺，具有多种辅助画图功能，同时能够在作图的过程中能够很好的对主体进行固定的优点，解决了传统的教学用尺无法满足多种绘图辅助功能和主体容易晃动的问题。

本实用新型是这样实现的，一种儿童教学用多功能教学尺，包括主体和用于对主体进行稳固的固定部件，所述固定部件包括设于主体后壁的凹槽、设于凹槽内部的固定杆、设于固定杆一端的第一吸盘和设于主体前壁的把手，所述凹槽的数量为两个，且两个所述凹槽对称设置在主体后壁的两侧，所述固定杆的一端与主体固定连接，所述固定杆的一端与第一吸盘固定连接，所述把手与主体固定连接。

作为本实用新型优选的，所述主体的前壁上下两侧均设有刻度线，所述主体的内部设置有贯穿主体的贯穿孔，所述贯穿孔包括设于主体内部的半圆形通孔、设于半圆形通孔下方的等边三角形通孔、设于半圆形通孔一侧的等腰直角三角形通孔和设于等腰直角三角形通孔下方的菱形通孔。

作为本实用新型优选的，所述主体的一侧固定连接有圆规部件，所述圆规部件包括设于主体一侧的固定板、设于固定板上方的固定柱、设于固定板内部的第一腔体、设于第一腔体上方的铰接杆、设于第一腔体内部的转动杆、设于固定板下方的固定轴和设于转动杆外表面的套筒。

作为本实用新型优选的，所述固定板与主体固定连接，所述固定柱与固定板固定连接，所述铰接杆与主体固定连接，所述铰接杆与转动杆转动连接，所述套筒与转动杆固定连接。

作为本实用新型优选的，所述固定板的下方设置有第二腔体，所述第二腔体形状为圆柱形，所述第二腔体的内部设置有转动块，所述转动块与第二腔体相互配合，所述转动块的底部与固定轴固定连接，所述固定轴的一端固定连接有第二吸盘。

作为本实用新型优选的，所述套筒的内壁设置有橡胶块，所述橡胶块的中心开设有横截面为正六边形的柱状腔体。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置凹槽、固定杆、第一吸盘和把手，能够对主体进行稳定，避免作图的过程因为教学尺的主体晃动而影响作图的质量。

2、本实用新型通过设置半圆形通孔、等边三角形通孔、等腰直角三角形通孔和菱形通孔，能够辅助做出常规的几何图形。

3、本实用新型通过设置固定板、固定柱、第一腔体、铰接杆、转动杆、固定轴和套筒，能够辅助教学时画出不同半径的圆形。

4、本实用新型通过设置第二腔体、转动块、固定轴和第二吸盘，能够使得吸盘与主体之间可以发生相对转动，教学做圆形时，第二吸盘与黑板固定，且不会发生滑动现象。