[实用新型]自主可控电力人工智能教学平台

权利要求书

1.自主可控电力人工智能教学平台，其特征在于：包括主壳体(1)，升降台(2)，防尘体(3)，多媒体电脑(4)，升降机构(5)，支撑柱(6)，防滑套圈(7)，PLC控制器(8)，位置传感器(9)和控制开关(10)，其中：所述主壳体(1)的内部设置有升降台(2)，升降台(2)的一侧设置有升降机构(5)，此升降机构(5)的上端设置有多媒体电脑(4)，该主壳体(1)的下部设置有支撑柱(6)，且支撑柱(6)的下端套接有防滑套圈(7)；所述防尘体(3)设置在主壳体(1)的上部，并贯穿至主壳体(1)的内部，且该防尘体(3)下部的一侧设置有位置传感器(9)，此位置传感器(9)设置在主壳体(1)的内壳壁上；所述PLC控制器(8)设置在主壳体(1)的上表面，且该PLC控制器(8)的对侧设置有控制开关(10)。

2.如权利要求1所述的自主可控电力人工智能教学平台，其特征在于：所述主壳体(1)采用了空心式长方体结构，并包括上壳体(11)，下壳体(12)，连接块(13)，垫片(14)和螺钉(15)，其中：所述下壳体(12)的上部设置有上壳体(11)，且下壳体(12)和上壳体(11)通过连接块(13)和螺钉(15)固定在一块；所述连接块(13)采用了四个，并均匀设置在上壳体(11)和下壳体(12)两侧的交界处，每个连接块(13)均通过两个螺钉(15)与上壳体(11)和下壳体(12)相固定，且每个螺钉(15)和连接块(13)的连接之间均设置有垫片(14)，此垫片(14)采用了橡胶结构。

3.如权利要求1所述的自主可控电力人工智能教学平台，其特征在于：所述升降台(2)包括第一升降柱(21)和讲课台(22)，其中：所述第一升降柱(21)的上端固定有讲课台(22)，该讲课台(22)采用了长方体结构，且上部贯穿主壳体(1)的上壳壁，并与主壳体(1)的上壳壁之间采用了滑动连接。

4.如权利要求1所述的自主可控电力人工智能教学平台，其特征在于：所述防尘体(3)采用了T字形结构，并贯穿主壳体(1)的上壳壁，与主壳体(1)的上壳壁之间采用了滑动连接；所述升降机构(5)与防尘体(3)配合使用，该升降机构(5)包括第二升降柱(51)和固定套(52)，其中：所述第二升降柱(51)的上端固定有固定套(52)，此固定套(52)采用了石墨烯结构，且该固定套(52)的内部设置有长方形凹槽。

5.如权利要求1所述的自主可控电力人工智能教学平台，其特征在于：所述多媒体电脑(4)设置在固定套(52)的长方形凹槽内；所述支撑柱(6)采用了四个，并通过焊接均匀固定在主壳体(1)的底部，且每个支撑柱(6)的端部均套接有防滑套圈(7)，此防滑套圈(7)采用了橡胶结构。

6.如权利要求1所述的自主可控电力人工智能教学平台，其特征在于：所述位置传感器(9)与PLC控制器(8)、控制开关(10)、第一升降柱(21)以及第二升降柱(51)之间均采用了电性连接，其中：所述PLC控制器(8)的输入端通过电源线分别与位置传感器(9)和控制开关(10)相连接，此PLC控制器(8)的输出端通过电源线分别与第一升降柱(21)和第二升降柱(51)相连接；所述位置传感器(9)的输出端通过PLC控制器(8)与第二升降柱(51)相连接；所述控制开关(10)的输出端通过PLC控制器(8)分别连接有第一升降柱(21)和第二升降柱(51)。