[实用新型]一种学前教育用识字装置

说明书

本实用新型公开了一种学前教育用识字装置，属于幼儿教学设备技术领域，包括：支撑架，其上设置有第一识字组件和第二识字组件，第一识字组件包括两个能上下传动的第一输送带，两个第一输送带上分别设置有若干相互匹配的第一汉字偏旁贴片和第二汉字偏旁贴片；若干第一汉字偏旁贴片和第二汉字偏旁贴片会组成若干个汉字，幼儿进行识别；第二识字组件包括两个左右传动的第二输送带，上下两个所述第二输送带上分别设置有若干相互匹配的第三汉字偏旁贴片和第四汉字偏旁贴片；若干第三汉字偏旁贴片和第四汉字偏旁贴片会组成若干个汉字，幼儿进行识别。两个幼儿即可进行识字比赛，从而提高其课堂的参与感，进一步提高专注力。

技术领域

本实用新型属于幼儿教学设备技术领域，具体涉及一种学前教育用识字装置。

背景技术

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快速的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。在幼儿园的教育阶段，孩子们会跟随老师学习一些汉字，而为了吸引学生的注意力，幼师们通常会使用一些识字装置进行教学。

然而，现有的学前教育用识字装置虽然可以吸引学生注意力，但在教学过程中幼儿没有参与感，不能在活动中进一步培养专注力。为此，本实用新型提供一种学前教育用识字装置。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种学前教育用识字装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

本实用新型所采用的技术方案是，一种学前教育用识字装置，包括：

底座，所述底座上设置有支撑架；

第一识字组件，其设置于所述支撑架上，所述第一识字组件包括两个竖向平行设置的第一展示体，两个所述第一展示体均为空腔结构，二者前壁上相对的位置均开设有第一通槽；两个所述第一展示体内均设置有能上下传动的第一输送带，其中一个所述第一输送带上分别设置有可组成多个汉字的若干第一汉字偏旁贴片，另一个所述第一输送带上设置有若干第二汉字偏旁贴片；

第二识字组件，其设置于所述支撑架上；所述第二识字组件包括两个横向平行设置的第二展示体，两个所述第二展示体均为空腔结构，二者前壁上相对的位置均开设有第二通槽；两个所述第二展示体内均设置有能左右传动的第二输送带，其中一个所述第二输送带上分别设置有可组成多个汉字的若干第三汉字偏旁贴片，另一个所述第二输送带上设置有若干第四汉字偏旁贴片。

优选地，所述第一展示体内顶部横向设置有第一定轴，所述第一定轴的外壁套接有第一滚动轴承，所述第一滚动轴承的外壁套接有第一齿轮筒；所述第一展示体的内底部横向设置有第二定轴，所述第二定轴套接有第二滚动轴承，所述第二滚动轴承的外壁套接有第二齿轮筒，所述第一输送带的两端分别套设于所述第一齿轮筒与第二齿轮筒的外壁；

优选地，所述第二齿轮筒的一侧筒沿上设置有第一手柄，所述第一展示体外壁在所述第二齿轮筒的对应位置上开设有第一圆环槽，所述第一手柄通过所述第一圆环槽从所述第一展示体的内部穿出；

优选地，所述第二展示体内部一端竖向设置有第三定轴，所述第三定轴的外壁套接有第三滚动轴承，所述第三滚动轴承的外壁套接有第三齿轮筒；所述第二展示体的内部另一端竖向设置有第四定轴，所述第四定轴套接有第四滚动轴承，所述第四滚动轴承的外壁套接有第四齿轮筒，所述第二输送带的两端分别套设于所述第三齿轮筒与第四齿轮筒的外壁；

优选地，所述第四齿轮筒的一侧筒沿上设置有第二手柄，所述第二展示体外壁在所述第四齿轮筒的对应位置上开设有第二圆环槽，所述第二手柄通过所述第二圆环槽从所述第二展示体的内部穿出；

优选地，所述第一汉字偏旁贴片和与其相匹配的所述第二汉字偏旁贴片的颜色一致；所述第三汉字偏旁贴片和与其相匹配的所述第四汉字偏旁贴片的颜色一致；

优选地，所述底座上还设置有打击鼓。