[实用新型]一种心理学教学用和心理测试实验装置

说明书

本实用新型提供一种心理学教学用和心理测试实验装置，属于教学设备技术领域，该心理学教学用和心理测试实验装置，包括装置底板，装置底板的顶端固定连有第一连接板，第一连接板的一端固定连接有电机，装置底板的一侧设有教学板，装置底板的另一端通过铰轴活动铰接有盖板；调节机构，调节机构包括齿轮、齿条、连接块和第二限位杆，第二限位杆、齿条和齿轮均设有两个，第二限位杆固定连接于装置底板的顶端，固定机构包括第二弹簧、卡槽和卡接组件，卡接组件设于装置底板的一侧，卡槽开设于装置底板的另一端，第二弹簧固定连接于卡槽的一侧内壁，卡接组件和盖板连接以对其固定。

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种心理学教学用和心理测试实验装置。

背景技术

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用(实践)性，心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。

但是现有技术中，讲师在通过心理测试工具对学生进行测试，如需要寻找案例和文本来给学生测试和讲解，讲解时辅导老师需要手动将材料进行固定收纳，较为浪费教学时间导致对学生心理测试时测试效果下降，现有的心理测试实验装置不能进行自由调节高度，导致讲师在教学时需要弯腰或垫脚等情况，导致在教学时讲师的腰部容易抽搐，垫脚的时候容易踩空使人员受伤。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种心理学教学用和心理测试实验装置，旨在解决现有的心理测试实验装置不能进行自由调节高度，导致讲师在教学时需要弯腰或垫脚等情况，导致在教学时讲师的腰部容易抽搐，垫脚的时候容易踩空使人员受伤的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种心理学教学用和心理测试实验装置，包括：

装置底板，所述装置底板的顶端固定连有第一连接板，所述第一连接板的一端固定连接有电机，所述装置底板的上侧设有教学板，所述装置底板的前端通过铰轴活动铰接有盖板；

调节机构，所述调节机构和电机连接以调节教学板的高度，所述调节机构包括齿轮、齿条、连接块和第二限位杆，所述第二限位杆、齿条和齿轮均设有两个，两个所述第二限位杆固定连接于装置底板的顶端，所述连接块均滑动连接于两个第二限位杆的圆周表面，两个所述齿条均固定连接于教学板的一端，所述第一连接板的顶端开设有调节槽，所述调节槽的两侧内壁转动连接有转动杆，所述电机的输出轴活动贯穿第一连接板的侧端并固定连接于转动杆的圆周表面，两个所述齿轮均固定连接于转动杆的圆周表面，两个所述齿轮分别和两个齿条相啮合，两个所述齿条的两端均固定连接有限位卡片；以及

固定机构，所述固定机构包括第二弹簧、卡槽和卡接组件，所述卡接组件设于装置底板的一侧，所述卡接组件和盖板连接以对其固定，所述卡槽开设于装置底板的另一端，所述第二弹簧固定连接于卡槽的一侧内壁。

作为本实用新型一种优选的方案，所述卡接组件包括拉杆、第二卡块、第一卡块和第三圆形孔，所述卡槽的一侧内壁开设有第一圆形孔，所述拉杆滑动连接于第一圆形孔的圆周内壁，所述第二卡块固定连接于拉杆的侧端，所述第二弹簧套设于拉杆的圆周表面，所述第一卡块固定连接于盖板的一端，所述第三圆形孔开设于第一卡块的侧端。

作为本实用新型一种优选的方案，所述教学板的另一端开设有固定槽，所述固定槽的一侧内壁固定连接有多个第一弹簧。