[实用新型]一种数学用教学用尺

说明书

本实用新型涉及教学用尺技术领域，具体为一种数学用教学用尺，包括第一尺杆、第二尺杆以及指示杆，所述第一尺杆的中间部分设有存放槽，所述第一尺杆的一端设有固定轴，通过存放槽能对第二尺杆进行收纳，通过设有的固定轴，能使第二尺杆在第一尺杆上进行转动，所述固定轴的一端设有安装座，所述安装座的一侧设有刻度板，所述第一尺杆的前侧设有多个刻度条，通过设有的刻度条，能使本结构进行长度画线，通过设有的刻度板，便于本结构进行画角画圆，提高了本结构的使用效果，所述第二尺杆的顶部设有安装槽，所述指示杆的下端与安装槽相互配合，通过设有的指示杆，还能使本结构当教鞭来使用。

技术领域

本实用新型涉及教学用尺技术领域，具体为一种数学用教学用尺。

背景技术

众所周知，教学用尺主要用于数学和制图课程的教学。

例如公开号为“CN212219755U”专利名称为“一种多功能教学用尺”的专利，专利公开了“本实用新型提供了一种多功能教学用尺，包括长条尺体，长条尺体一端设有量角器，另一端固定有第一圆环件，长条尺体靠近设有量角器的一端设有指南针，靠近第一圆环件的一端设有温度计，长条尺体中心沿其长度方向嵌设条形磁铁，长条尺体上套有能够沿长条尺体滑动的滑尺套，滑尺套一端顶部设有第二圆环件，另一端顶部设有锁紧螺钉。通过本实用新型所揭示的一种多功能教学用尺，解决了传统的教学用尺功能单一且避免携带多种不同功能的教学用尺所导致的不方便的缺陷，并显著地提高了该多功能教学用尺使用的简便性”。

上述的结构在使用时，不方便在黑板上进行使用，不便于教师进行教学，不能同时具备画直线，画角，画圆的功能，实用性低，使用效果差。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种数学用教学用尺。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学用教学用尺，其特征在于，包括第一尺杆、第二尺杆以及指示杆，所述第一尺杆的中间部分设有存放槽，所述第一尺杆的一端设有固定轴，所述固定轴的一端设有安装座，所述安装座的一侧设有刻度板，且所述刻度板位于第一尺杆的一侧，所述固定轴的外壁上设有耐磨垫，所述存放槽内设有固定座，所述固定座位于第一尺杆的另一端，且所述固定座的顶部设有固定槽，所述第一尺杆的前侧设有多个刻度条，所述第二尺杆位于存放槽的内部，且所述第二尺杆的一端与固定轴转动连接，所述第二尺杆的另一端设有固定块，所述固定块与固定槽相互配合，所述第二尺杆的顶部设有限位槽，所述第二尺杆的一侧设有指示标，并且所述指示标位于刻度板的上方，所述第二尺杆的顶部设有安装槽，所述指示杆的下端与安装槽相互配合。

为了提高本结构的使用效果，本实用新型的改进有，所述第一尺杆的背部设有多个防滑垫，所述限位槽的内壁上设有紧固垫。

为了提高本结构的实用性，本实用新型的改进有，所述第一尺杆的下端设有把手，所述把手与第一尺杆之间设有固定螺栓，所述第一尺杆的一侧设有多个螺孔。

为了使本结构在使用时更加轻便，本实用新型的改进有，所述第一尺杆、第二尺杆以及固定轴均为空心结构。

为了使本结构在使用时更加稳定，本实用新型的改进有，所述固定块的外壁上设有配合槽，所述固定槽的内壁上设有缓冲槽，所述缓冲槽内设有限位块，所述限位块与缓冲槽的底部之间设有弹簧，且所述限位块与配合槽相互配合。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种数学用教学用尺，具备以下有益效果：