[实用新型]课桌置物架

权利要求书

1.一种课桌置物架，其特征在于：使用时，加装于课桌(10)的左侧可升降支架(11)与右侧可升降支架(12)之间，并分别利用所述左侧可升降支架(11)上空余的左侧升降调节用连接件安装孔(111)和所述右侧可升降支架(12)上空余的右侧升降调节用连接件安装孔(121)而安装在所述左侧可升降支架(11)以及所述右侧可升降支架(12)上；包括至少由左侧构件(21)、右侧构件(22)以及底部构件(23)构成的置物空间(24)；所述左侧构件(21)的后部设有用于与所述左侧升降调节用连接件安装孔(111)对应的左侧连接结构(211)，且所述右侧构件(22)的后部设有用于与所述右侧升降调节用连接件安装孔(121)对应的右侧连接结构(221)；当所述左侧连接结构(211)与对应所述左侧升降调节用连接件安装孔(111)之间以及所述右侧连接结构(221)与对应所述右侧升降调节用连接件安装孔(121)之间进行连接后，所述置物空间(24)被置于所述左侧可升降支架(11)以及右侧可升降支架(12)的前侧。

2.如权利要求1所述的课桌置物架，其特征在于：所述左侧连接结构(211)采用通孔，作为所述左侧连接结构(211)的通孔与对应的所述左侧升降调节用连接件安装孔(111)之间通过左侧螺纹连接件(31)连接；并且/或者，所述右侧连接结构(221)采用通孔，作为所述右侧连接结构(221)的通孔与对应的所述右侧升降调节用连接件安装孔(121)之间通过右侧螺纹连接件(32)连接。

3.如权利要求2所述的课桌置物架，其特征在于：作为所述左侧连接结构(211)的通孔为至少两个并分别通过左侧螺纹连接件(31)与对应的所述左侧升降调节用连接件安装孔(111)连接；并且/或者，作为所述右侧连接结构(221)的通孔为至少两个并分别通过右侧螺纹连接件(32)与对应的所述右侧升降调节用连接件安装孔(121)连接。

4.如权利要求2所述的课桌置物架，其特征在于：所述左侧升降调节用连接件安装孔(111)为螺纹孔，作为所述左侧连接结构(211)的通孔与对应的所述左侧升降调节用连接件安装孔(111)之间通过与该螺纹孔适配的左侧螺钉锁紧；所述右侧升降调节用连接件安装孔(121)为螺纹孔，作为所述右侧连接结构(221)的通孔与对应的所述右侧升降调节用连接件安装孔(121)之间通过与该螺纹孔适配的右侧螺钉锁紧。

5.如权利要求1所述的课桌置物架，其特征在于：所述左侧可升降支架(11)与所述右侧可升降支架(12)之间连接有横向踏板(15)，所述置物空间(24)设置于所述横向踏板(15)的前侧并位于所述横向踏板(15)的上方。

6.如权利要求1所述的课桌置物架，其特征在于：所述左侧构件(21)为左侧板且其后部边缘线上设有左侧凸起部(212)和位于左侧凸起部(212)边缘的左侧凹陷部(213)，所述左侧连接结构(211)设置在所述左侧凸起部(212)上；并且/或者，所述右侧构件(22)为右侧板且其后部边缘线上设有右侧凸起部(222)和位于右侧凸起部(222)边缘的右侧凹陷部(223)，所述右侧连接结构(221)设置在所述右侧凸起部(222)上。

7.如权利要求6所述的课桌置物架，其特征在于：所述左侧板与所述右侧板之间还连接有作为所述置物空间(24)的前侧构件(25)的前侧板；所述左侧板、右侧板以及前侧板是由同一板料经弯折形成；所述左侧凸起部(212)和所述左侧凹陷部(213)是在所述板料一端切割落料后形成，所述右侧凸起部(222)和所述右侧凹陷部(223)是在所述板料另一端切割落料后形成。

8.如权利要求7所述的课桌置物架，其特征在于：所述左侧板、右侧板以及前侧板的上部边缘设有翻边(26)；并且/或者，作为所述底部构件(23)的底板的后部边缘设有翻边(26)。