[实用新型]课桌置物架

说明书

本实用新型公开了一种课桌置物架，可以十分便捷的加装于现有课桌上，解决了学生物品存放难题，且不影响现有课桌的使用和正常教学。该课桌置物架使用时，加装于课桌的左侧可升降支架与右侧可升降支架之间，并分别利用所述左侧可升降支架上空余的左侧升降调节用连接件安装孔和所述右侧可升降支架上空余的右侧升降调节用连接件安装孔而安装在所述左侧可升降支架以及所述右侧可升降支架上；该课桌置物架包括至少由左侧构件、右侧构件以及底部构件构成的置物空间；所述左侧构件的后部设有用于与所述左侧升降调节用连接件安装孔对应的左侧连接结构，且所述右侧构件的后部设有用于与所述右侧升降调节用连接件安装孔对应的右侧连接结构。

技术领域

本申请的实施例涉及课桌置物架。

背景技术

多年来，中小学课桌的样式和规格由于受到国家标准的严格制约，一直变化不大。然而，现在中小学生每天上学时携带的物品较多，学校课桌桌面下方的储物格常常不足以存放；还有一些学生使用的大容量书包体积比较大，甚至无法放入储物格。这时，就需要有地方放置这些物品。在校区内设置专门的放置柜不仅导致成本和管理难度的增加，同时也为学生取用物品带来不便。因此，有学生不得不将物品堆积在课桌边，不仅影响过道的通过性，同时也增加了教室杂乱无章的观感，不利于教学。

实用新型内容

本申请的实施例提供了一种课桌置物架，可以十分便捷的加装于现有课桌上，解决了学生物品存放难题，且不影响现有课桌的使用和正常教学。

根据本申请的一个方面，提供了一种课桌置物架。该课桌置物架使用时，加装于课桌的左侧可升降支架与右侧可升降支架之间，并分别利用所述左侧可升降支架上空余的左侧升降调节用连接件安装孔和所述右侧可升降支架上空余的右侧升降调节用连接件安装孔而安装在所述左侧可升降支架以及所述右侧可升降支架上；该课桌置物架包括至少由左侧构件、右侧构件以及底部构件构成的置物空间；所述左侧构件的后部设有用于与所述左侧升降调节用连接件安装孔对应的左侧连接结构，且所述右侧构件的后部设有用于与所述右侧升降调节用连接件安装孔对应的右侧连接结构；当所述左侧连接结构与对应所述左侧升降调节用连接件安装孔之间以及所述右侧连接结构与对应所述右侧升降调节用连接件安装孔之间进行连接后，所述置物空间被置于所述左侧可升降支架以及右侧可升降支架的前侧。

可选的，所述左侧连接结构采用通孔，作为所述左侧连接结构的通孔与对应的所述左侧升降调节用连接件安装孔之间通过左侧螺纹连接件连接。

可选的，所述右侧连接结构采用通孔，作为所述右侧连接结构的通孔与对应的所述右侧升降调节用连接件安装孔之间通过右侧螺纹连接件连接。

可选的，作为所述左侧连接结构的通孔为至少两个并分别通过左侧螺纹连接件与对应的所述左侧升降调节用连接件安装孔连接。

可选的，作为所述右侧连接结构的通孔为至少两个并分别通过右侧螺纹连接件与对应的所述右侧升降调节用连接件安装孔连接。

可选的，所述左侧升降调节用连接件安装孔为螺纹孔，作为所述左侧连接结构的通孔与对应的所述左侧升降调节用连接件安装孔之间通过与该螺纹孔适配的左侧螺钉锁紧。

可选的，所述右侧升降调节用连接件安装孔为螺纹孔，作为所述右侧连接结构的通孔与对应的所述右侧升降调节用连接件安装孔之间通过与该螺纹孔适配的右侧螺钉锁紧。

可选的，所述左侧可升降支架与所述右侧可升降支架之间连接有横向踏板，所述置物空间设置于所述横向踏板的前侧并位于所述横向踏板的上方。

可选的，所述左侧构件为左侧板且其后部边缘线上设有左侧凸起部和位于左侧凸起部边缘的左侧凹陷部，所述左侧连接结构设置在所述左侧凸起部上。

可选的，所述右侧构件为右侧板且其后部边缘线上设有右侧凸起部和位于右侧凸起部边缘的右侧凹陷部，所述右侧连接结构设置在所述右侧凸起部上。