[实用新型]一种便于收纳的移动电教平台

权利要求书

1.一种便于收纳的移动电教平台，包括主体柜(1)、教材收纳舱(2)和收纳抽屉(4)，其特征在于：所述主体柜(1)内部的下方设置有教材收纳舱(2)，所述主体柜(1)的两侧均固定连接有调节结构(3)，所述主体柜(1)的顶端设置有收纳抽屉(4)；

所述教材收纳舱(2)内部的底端设置有书籍收纳结构(8)；

所述收纳抽屉(4)的顶端固定连接有教学台(5)，所述教学台(5)的顶端设置有教学器材(6)，所述教学台(5)的内部设置有拓展结构(7)。

2.根据权利要求1所述的一种便于收纳的移动电教平台，其特征在于：所述调节结构(3)包括滑槽框(301)、导向板(302)、镶嵌槽(303)、镶嵌插板(304)和定位插销(305)，所述滑槽框(301)设置于主体柜(1)的两侧，所述收纳抽屉(4)的两侧均固定连接有导向板(302)，所述滑槽框(301)一侧的内部设置有镶嵌槽(303)，所述镶嵌槽(303)的内部镶嵌有镶嵌插板(304)，所述镶嵌插板(304)的一侧固定连接有定位插销(305)。

3.根据权利要求2所述的一种便于收纳的移动电教平台，其特征在于：所述滑槽框(301)与导向板(302)内部之间呈滑动结构，所述定位插销(305)的一端贯穿导向板(302)的内部且与主体柜(1)的一侧呈卡合结构。

4.根据权利要求1所述的一种便于收纳的移动电教平台，其特征在于：所述拓展结构(7)包括导向滑槽(701)、拓展板(702)、支撑调节板(703)和收纳槽(704)，所述导向滑槽(701)设置于教学台(5)内部的一侧，所述导向滑槽(701)的内部滑动连接有拓展板(702)，所述拓展板(702)底端的一侧设置有支撑调节板(703)，所述拓展板(702)底端的内部设置有收纳槽(704)。

5.根据权利要求4所述的一种便于收纳的移动电教平台，其特征在于：所述导向滑槽(701)与拓展板(702)内部之间呈滑动结构，所述支撑调节板(703)与收纳槽(704)内部之间呈铰接结构。

6.根据权利要求1所述的一种便于收纳的移动电教平台，其特征在于：所述书籍收纳结构(8)包括摆放板(801)、滑动支撑板(802)、螺纹杆(803)、限位板(804)和固定螺母(805)，所述摆放板(801)的外侧壁与教材收纳舱(2)内侧壁的下方固定连接，所述摆放板(801)的底端滑动连接有滑动支撑板(802)，所述滑动支撑板(802)顶端的中间位置处固定连接有螺纹杆(803)，所述滑动支撑板(802)顶端的一侧固定连接有限位板(804)，所述螺纹杆(803)外侧壁的上方包裹有固定螺母(805)。

7.根据权利要求6所述的一种便于收纳的移动电教平台，其特征在于：所述摆放板(801)与限位板(804)内部之间呈滑动结构，所述螺纹杆(803)与固定螺母(805)内部之间呈螺纹连接结构。