[发明专利]基于肺部临床影像的临床教学方法和系统

说明书

本发明提供了一种基于肺部临床影像的临床教学方法和系统，涉及临床教学技术领域，该方法包括：步骤S1：获取多张肺部临床影像的平面图像，记为第一图像集合；步骤S2：根据所述第一图像集合中的平面图像，构建肺部三维模型；步骤S3：获取临床教学信息，转换为标注信息，其中，所述标注信息包括部位信息；步骤S4：将标注信息以标签的形式，添加到所述肺部三维模型上与所述部位信息对应的位置处；步骤S5：通过AR设备或者VR设备向使用者显示带有标签的肺部三维模型。本发明建立了肺部三维模型，并通过交互显示肺部各部位信息，从而到更好的临床教学效果。

技术领域

本发明涉及临床教学技术领域，具体地，涉及一种基于肺部临床影像的临床教学方法和系统。

背景技术

肺部临床影像的临床教学是基于肺部的基本结构，所搭建的肺部三维模型，并通过该肺部三维模型，实现更好效果的教学方式。

增强现实AR(Augmented Reality)技术是一种将虚拟信息与真实世界巧妙融合的技术，广泛运用了多媒体、三维建模、实时跟踪及注册、智能交互、传感等多种技术手段，将计算机生成的文字、图像、三维模型、音乐、视频等虚拟信息模拟仿真后，应用到真实世界中，两种信息互为补充，从而实现对真实世界的“增强”。而虚拟现实VR(Virtual Real ity)技术则能够带来更多的沉浸感。

目前现有的临床教学方式大多以采用图形或者实体模型教学，其中图形教学的方式无法营造出真实感，感官效果较差，而实体模型仅为肺部结构的复现构建，在教学过程中仅能更好的体现出视觉效果，无法呈现各部位的信息介绍，在学习过程中仍然无法达到好的教学效果。

发明内容

针对现有技术中的缺陷，本发明的目的是提供一种基于肺部临床影像的临床教学方法和系统，建立肺部三维模型，并通过交互显示肺部各部位信息，从而达到更好的临床教学效果。

根据本发明提供的一种基于肺部临床影像的临床教学方法和系统，所述方案如下：

第一方面，提供了一种基于肺部临床影像的临床教学方法，所述方法包括：

获取多张肺部临床影像的平面图像，记为第一图像集合；

根据所述第一图像集合中的平面图像，构建肺部三维模型；

获取临床教学信息，转换为标注信息，其中，所述标注信息包括部位信息；

将标注信息以标签的形式，添加到所述肺部三维模型上与所述部位信息对应的位置处；

通过AR设备或者VR设备向使用者显示带有标签的肺部三维模型。

优选的，在所述肺部三维模型中，所述标签的初始显示状态是隐藏状态。

优选的，所述方法还包括：

检测使用者与所述肺部三维模型的交互操作；

根据所述交互操作，将被操作肺部三维模型的被操作部位对应的标签的显示状态修改为显示状态。

优选的，所述交互操作包括：将肺部三维模型的不同部位渲染为不同的颜色，在每一个颜色区域中设置多个触发点位，当检测到使用者的在虚拟环境中的手指同时碰触到一个颜色区域的两个触发点位，则认为该颜色区域对应的部位被使用者选中而被操作；