[发明专利]一种语文词组学习工具

权利要求书

1.一种语文词组学习工具，其特征在于：包括主体（1），所述主体（1）的上端两侧均设有用于支撑的竖杆（2），所述主体（1）的端后设有抵板（4），所述抵板（4）的前端设有三个夹板（3），所述主体（1）的上端开设有便于放置抵板（4）的空槽（5），所述空槽（5）的两侧均开设有用于移动的一号移动槽（6），所述主体（1）的底部设有书写板（7），所述书写板（7）的前端设有把手（8），所述主体（1）的内部两侧均设有螺杆（9），所述螺杆（9）的一端均开设有固定槽（12），所述固定槽（12）的内部均设有用于限位的定位块（13），所述螺杆（9）的外侧均设有与其相啮合的螺套（10），所述主体（1）的内部后端开设有通槽（14），所述通槽（14）内部设有齿条（15），所述齿条（15）的内部设有三个用于传动的齿轮（11），所述主体（1）的后端设有手柄（16），所述手柄（16）的后端设有一号螺母（17），所述一号螺母（17）的后端设有一号弹簧（18），所述螺套（10）的外侧上端均设有过度块（37），所述竖杆（2）的一端均设有贯穿竖杆（2）与螺套（10）的螺栓（33），所述螺栓（33）的外侧两端均设有二号螺母（34），所述竖杆（2）的两侧下端均开设有若干个螺纹槽（35），所述竖杆（2）的一侧下端均设有螺钉（36），所述夹板（3）的内侧均设有移动板（32），所述抵板（4）的一侧开设有两个二号移动槽（30），所述二号移动槽（30）内部均设有一号凸块（31），所述一号凸块（31）的后端均设有螺纹杆（29），所述夹板（3）的均设有滑动槽（40），所述滑动槽（40）的后端均设有压板（38），所述压板（38）的前端均设有二号弹簧（39），所述书写板（7）的两侧均开设有滑动槽（40），所述滑动槽（40）内部均设有二号凸块（42），所述书写板（7）的上端开设有用于放置文具的置放槽（41），所述主体（1）的两侧均开设有推槽（19），所述推槽（19）内部均设有拉杆（20），所述书写板（7）的后端两侧均设有连接块（21），所述主体（1）的前端两侧均开设有用于连接的接触槽（22），所述接触槽（22）的后端均开设有活动槽（24），所述活动槽（24）的内部后端均设有缓冲组（25），所述缓冲组（25）的前端均设有挡块（23），所述接触槽（22）的上端均设有复位组（26），所述复位组（26）的下端均开设有限位槽（27），所述限位槽（27）内部均设有长杆（28）。

2.根据权利要求1所述的一种语文词组学习工具，其特征在于：所述书写板（7）与把手（8）为固定连接，所述书写板（7）通过卡合连接与主体（1）相连接，所述把手（8）通过书写板（7）与主体（1）相连接，所述定位块（13）通过卡合与主体（1）相连接，所述定位块（13）与螺杆（9）为固定连接，所述螺杆（9）通过定位块（13）与主体（1）相连接。

3.根据权利要求1所述的一种语文词组学习工具，其特征在于：所述一号螺母（17）通过螺纹与手柄（16）相连接，所述齿轮（11）通过啮合与齿条（15）相连接，所述螺套（10）通过啮合与螺杆（9）相连接。

4.根据权利要求1所述的一种语文词组学习工具，其特征在于：所述二号螺母（34）通过螺纹与螺栓（33）相连接，所述过度块（37）与螺套（10）为固定连接，所述竖杆（2）通过螺栓（33）与螺套（10）相连接。

5.根据权利要求1所述的一种语文词组学习工具，其特征在于：所述螺钉（36）通过螺纹与主体（1）相连接，所述一号凸块（31）通过卡合与抵板（4）相连接，所述螺纹杆（29）通过螺纹与一号凸块（31）相连接。

6.根据权利要求1所述的一种语文词组学习工具，其特征在于：所述螺套（10）通过卡合与主体（1）相连接，所述挡块（23）通过卡合与抵板（4）相连接。

7.根据权利要求1所述的一种语文词组学习工具，其特征在于：所述长杆（28）与主体（1）为卡合连接。