[发明专利]一种基于人工智能的线上学生教学智能分析管理云平台在审

专利信息
申请号: 202210643961.9 申请日: 2022-06-08
公开(公告)号: CN114936787A 公开(公告)日: 2022-08-23
发明(设计)人: 陈全军 申请(专利权)人: 武汉行已学教育咨询有限公司
主分类号: G06Q10/06 分类号: G06Q10/06;G06Q50/20;G10L15/26;H04L67/10;H04L67/12;H04N21/2187
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 430061 *** 国省代码: 湖北;42
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摘要:
搜索关键词: 一种 基于 人工智能 线上 学生 教学 智能 分析 管理 平台
【说明书】:

发明公开一种基于人工智能的线上学生教学智能分析管理云平台,包括直播教学基本信息获取模块、直播教学信息初步处理模块、板书信息获取模块、板书信息分析模块、语言信息获取模块、语言信息分析模块、学员反馈信息获取模块、学员反馈信息分析模块和直播教学质量综合分析与处理模块,本发明通过对教师直播教学过程中的板书规范、语言规范和学员活跃情况进行分析,进而对教师直播教学质量进行分析和评估,有效的解决了当前技术没有对教师的教学状态进行分析的问题,真实地反映出教师直播教学过程中的教学质量,实现了对教师直播教学质量的多维度分析,从而大大的提高了教师直播教学质量分析结果的合理性和参考性。

技术领域

本发明属于线上教学技术领域,涉及到一种基于人工智能的线上学生教学智能分析管理云平台。

背景技术

随着互联网技术和直播平台的迅速发展,开展网络直播教学的教师也越来越多,直播教学已经成为教学的主要方法之一,但直播教学中教师的质量良莠不齐,因此对直播教学中教师教学质量的分析显得尤为重要。

目前对教师直播教学质量分析主要对教师直播教学时的学员签到率、学员互动积极性和学员后续测验成绩等方面进行监测,进而对教师直播教学质量进行分析,很显然这种分析方式存在以下几个问题:

1、教师的教学状态是教师教学质量的主要影响因素,当前对教师直播教学质量分析主要停留在学员层面,没有对教师的教学状态进行分析,具有一定的局限性,无法真实反映出教师直播教学过程中的教学质量,进而无法提高教师直播教学质量分析结果的合理性和参考性;

2、教师板书规范性和语言规范性决定了学员学习过程中的学习体验感,从而影响了学员的学习质量,当前没有对教师直播教学过程中的板书状态和讲解方式进行分析,无法体现出教师直播教学过程的教学规范性,影响了学员对教师直播教学内容的理解效率,降低教师直播教学内容对学员的吸引力,在一定程度上还降低了学员对教师教学的学习兴趣;

3、当前对教师直播教学质量分析方式处于单一化的分析方式,不能客观地反映出教师直播教学质量的水平,无法保障教师直播教学质量分析的科学性和精准性。

发明内容

鉴于此,为解决上述背景技术中所提出的问题,现提出一种基于人工智能的线上学生教学智能分析管理云平台。

为实现上述目的,本发明提供了一种基于人工智能的线上学生教学智能分析管理云平台,该系统包括:

直播教学基本信息获取模块,用于获取指定直播平台内目标教师在预设时间段内对应的直播教学信息,其中直播教学信息包括直播教学视频和直播教学音频;

直播教学信息初步处理模块,用于对指定直播平台内目标教师在预设时间段内对应的直播教学视频和音频进行初步处理,获取目标教师对应的各目标分析画面和各目标分析音频段;

板书信息获取模块,用于从目标教师对应的各目标分析画面中提取板书区域对应的板书信息,其中,板书信息包括板书行数、各行板书上对应的文字数目、各行板书上各文字对应的轮廓;

板书信息分析模块,用于对目标教师对应各目标分析画面中板书区域对应的板书信息进行分析,获取目标教师板书规范符合系数,并将目标教师板书规范符合系数发送至直播教学质量综合分析与处理模块;

语言信息获取模块,用于从目标教师对应的各目标分析音频段中提取音频信息,其中音频信息包括时长、文本字数和响度;

语言信息分析模块,用于对目标教师对应各目标分析音频段中的音频信息进行分析,获取目标教师语言规范符合系数,并将其发送至直播教学质量综合分析与处理模块;

学员反馈信息获取模块,用于从直播管理后台获取目标教师在预设时间段内教学过程中对应的评论学员数目、评论条数和评论总字数;

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