[发明专利]一种基于互联网的远程在线教育培训方法、系统及存储介质

权利要求书

1.一种基于互联网的远程在线教育培训方法，其特征在于，包括以下步骤：

S1：将待进行在线教育培训的职业资格考试课程记为指定课程，并对指定课程进行等阶类别划分和培训方式划分；

S2：将指定课程按照划分的等阶类别进行课程内容设置，得到指定课程对应各等阶类别的课程内容，并将其按照划分的培训方式进行设置，得到指定课程对应各等阶类别在各种培训方式下的课程主体；

S3：从教育培训平台后台统计报名指定课程的学员数量，并将各学员按照报名时间点的先后顺序依次编号为1,2,...,i,...,n,同时从报名信息中提取各学员对应的基础报名信息；

S4：在培训开始前分别对所有学员进行指定课程了解度水平测试和学习自律能力测试，得到各学员对应的指定课程了解度水平测试结果参数和学习自律能力测试得分；

S5：根据各学员对应的基础报名信息和指定课程了解度水平测试结果参数对各学员进行指定课程的适配等阶类别分析；

S6：根据各学员对应的学习自律能力测试得分分析各学员对应的适配培训方式；

S7：根据各学员对指定课程的适配等阶类别和适配培训方式筛选出各学员对指定课程的课程主体，并将其向学员进行智能推荐；

所述各种培训方式下的课程主体具体包括：录播方式下的课程主体为课程视频，直播方式下的课程主体为直播日期；

所述S5中根据各学员对应的基础报名信息和指定课程了解度水平测试结果参数对各学员进行指定课程的适配等阶类别分析具体包括以下步骤：

S5-1:从基础报名信息中提取各学员对应的职业，并将其与参考数据库中各种职业与指定课程的职业适配因子进行对比，从中匹配出各学员与指定课程的职业适配因子；

S5-2:从基础报名信息中提取学历，并将其与参考数据库中各种学历对应的理解力因子进行对比，从中匹配出各学员对应的理解力因子；

S5-3:从基础报名信息中提取专业类别，并将其与参考数据库中各种专业类别与指定课程的专业关联因子进行对比，从中匹配出各学员与指定课程的专业关联因子；

S5-4:将各学员与指定课程的职业适配因子及专业关联因子和各学员对应的理解力因子代入个人基础信息相关度计算公式η_i表示为第i个学员对应的个人基础信息相关度，CF_i、PF_i、HF_i分别表示为第i个学员对应与指定课程的职业适配因子、专业关联因子、理解力因子，a、b、c分别表示为职业适配因子、专业关联因子、理解力对应的占比系数；

S5-5:从基础报名信息中提取报考类型，若某学员对应的报考类型为初次报考，则将该学员记为初次报考学员，若某学员对应的报考类型为多次报考，则将该学员记为历史报考学员，此时从各学员中筛选出历史报考学员，并获取各历史报考学员对应各次历史报考的年限和考试成绩；

S5-6:将各历史报考学员对应的各次历史报考按照报考年限的时间顺序依次标记为1,2,...,j,...,m,并根据各历史报考学员对应各次历史报考的年限从指定课程报考平台提取各历史报考学员对应各次历史报考的合格分数线；

S5-7:将各历史报考学员对应各次历史报考的资格考试成绩与各次历史报考的合格分数线代入合格差距指数计算公式，由此计算出各历史报考学员对应各次历史报考的合格差距指数，其中合格差距指数计算公式为

S5-8：从测试结果参数中提取各学员对应的测试分数，并将其与参考数据库中各种了解水平等级对应的测试分数范围进行匹配，由此匹配出各学员对指定课程的了解水平等级；

S5-9:评估各学员对指定课程的综合了解度，其具体评估方式为若某学员为初次报考学员，则该学员对指定课程的综合了解度评估公式为x表示为该学员的编号，x∈(1,n),η_x表示为该学员对应的个人基础信息相关度，k_x表示为该学员对指定课程的了解水平等级，e表示为自然常数,若某学员为历史报考学员，则该学员对指定课程的综合了解度评估公式为y表示为该学员的编号，y∈(1,n)，η_y表示为该学员对应的个人基础信息相关度，k_y表示为该学员对指定课程的了解水平等级，ε_yj表示为该学员对应第j次历史报考的合格差距指数，m表示为历史报考数量，A、B、C表示为个人基础信息、资格考试了解水平、历史报考对应的权重系数；

S5-10:将各学员对指定课程的综合了解度与设定的各种等阶类别对应的综合了解度范围进行比对，从中筛选出各学员对指定课程的等阶类别，并将该等阶类别记为适配等阶类别。