[发明专利]基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台、实现方法及计算机可读存储介质

权利要求书

1.一种基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台，其特征在于，包括：

评估和画像模块，对特殊需要儿童进行能力和技能评估，生成画像；

个人发展计划模块，根据画像的专家网络和大数据分析生成对应的个人发展计划；

教学实施匹配模块，根据个人发展计划匹配对应能力和技能的教学计划和实施内容；

测评模块，用于对特殊需要儿童进行入园的首次测评和教学实施后对特殊需要儿童进行再测评；

更新模块，用于根据测评结果更新个人发展计划、教学计划和实施内容；

园区管理模块，用于匹配和管理特殊需要儿童的班级、师资、教室资源。

2.根据权利要求1所述的基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台，其特征在于，还包括数据统计及分析模块，用于对整个幼儿园的融合教育相关数据进行统计和分析。

3.根据权利要求2所述的基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台，其特征在于：还包括用于对教学计划和实施内容进行调整的教学计划调整模块。

4.根据权利要求3所述的基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台，其特征在于：还包括用于对教师教学进行专家评估的教学督导和评估模块。

5.根据权利要求4所述的基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台，其特征在于：还包括针对教师和保育人员的培训、考核和认证的考核认证模块。

6.如权利要求1～5任一项所述的基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台的实现方法，其特征在于，包括云平台，与所述云平台实现通讯的教师客户端、园区客户端、家长客户端和专家客户端；具体方法如下：

(1)平台对特殊需要儿童进行能力和技能评估，生成画像；

(2)根据画像的专家网络和大数据分析生成对应的个人发展计划；

(3)匹配对应的班级、师资、教室、资源教室；

(4)将个人发展计划推送至教师客户端，匹配对应能力和技能的教学计划和实施内容；

(5)将教学计划和实施内容推送至教师客户端，教师进行安排和实施，将对应的居家干预孩子的建议推送至家长客户端。

7.根据权利要求6所述的基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台的实现方法，其特征在于：还包括教学实施后对特殊需要儿童进行再测评，并根据测评结果更新特殊需要儿童的个人发展计划，以及与个人发展计划对应的教学计划和实施内容。

8.根据权利要求7所述的基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台的实现方法，其特征在于：还包括通过园区客户端对教师和保育人员进行培训、考核和认证。

9.根据权利要求8所述的基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台的实现方法，其特征在于：还包括通过专家客户端进行教学督导和评估，以及调整教学计划和实施内容。

10.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序当被处理器执行时，执行如权利要求6～9任一项所述的基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台的实现方法。