[发明专利]基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台、实现方法及计算机可读存储介质

说明书

本发明属于数字教育技术领域，提供了一种基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台，包括评估和画像模块，对特殊需要儿童进行能力和技能评估生成画像；个人发展计划模块，根据画像的专家网络和大数据分析生成对应的个人发展计划；教学实施匹配模块，根据个人发展计划匹配对应能力和技能的教学计划和实施内容；测评模块，用于教学实施后对特殊需要儿童进行再测评；园区管理模块，用于匹配和管理特殊需要儿童的班级、师资、教室资源。本发明填补了幼儿园融合教育和精准教学系统的空白，使得幼儿园可以招收和干预更多特殊需要特殊需要儿童，幼儿园教师可以针对特殊需要特殊需要儿童的具体情况实施更高质量的教学和干预。

技术领域

本发明属于数字教育技术领域，具体的说，是涉及一种基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台、实现方法及计算机可读存储介。

背景技术

目前，针对特殊需要特殊需要儿童的教育主要存在以下两个主要问题：

一、融合教育和精准教学主要针对的是在幼儿园或托班就读的特殊需要特殊需要儿童，如孤独症(ASD)、广泛性发育迟缓(PDD)、唐氏综合征、注意力障碍、学习障碍等。但目前由于幼儿园或托班的老师多为学前教育背景，对于特殊需要特殊需要儿童的教学方法和干预技术了解较少，也缺乏融合教育相关的知识和技能，因此难以接纳特殊需要特殊需要儿童进入幼儿园和托班上课，而经过特殊教育背景的人才目前在市场上供给不足，因此用工成本相对较高，多在专门的康复机构，而这类机构收费昂贵，使大量特殊需要特殊需要儿童家庭无力负担。

二、数字化幼儿园的技术更多是针对日常幼儿园的管理和教学，面向的是正常特殊需要儿童，无法覆盖针对特殊需要特殊需要儿童的融合教育和精准教学的需求，目前有部分针对特殊需要特殊需要儿童生成IEP的产品，但在设计上主要用于康复机构康复所需的数据收集和IEP生成，而非融合幼儿园的场景，无法支持特殊需要特殊需要儿童在幼儿园场景中的教学和融合。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台，以解决现有技术无法支持特殊需要特殊需要儿童在幼儿园场景中的教学和融合的技术问题。

为了实现上述目的，本发明采取的技术方案如下：

一种基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台，包括：

评估和画像模块，对特殊需要儿童进行能力和技能评估，生成画像；

个人发展计划模块，根据画像的专家网络和大数据分析生成对应的个人发展计划；

教学实施匹配模块，根据个人发展计划匹配对应能力和技能的教学计划和实施内容；

测评模块，用于对特殊需要儿童进行入园的首次测评和教学实施后对特殊需要儿童进行再测评；

更新模块，用于根据测评结果更新个人发展计划、教学计划和实施内容；

园区管理模块，用于匹配和管理特殊需要儿童的班级、师资、教室资源。

进一步的，还包括数据统计及分析模块，用于对整个幼儿园的融合教育相关数据进行统计和分析。

进一步的，还包括用于对教学计划和实施内容进行调整的教学计划调整模块。

进一步的，还包括用于对教师教学进行专家评估的教学督导和评估模块。

进一步的，还包括针对教师和保育人员的培训、考核和认证的考核认证模块。

本发明提供了基于数字化的幼儿园融合教育和精准教学平台的实现方法，包括云平台，与所述云平台实现通讯的教师客户端、园区客户端、家长客户端和专家客户端；具体方法如下：

(1)平台对特殊需要儿童进行能力和技能评估，生成画像；

(2)根据画像的专家网络和大数据分析生成对应的个人发展计划；