[发明专利]一种用于文化类教学的教具

说明书

本发明提出了一种用于文化类教学的教具，包括书写桌面、两个支撑架、伸缩容纳组件、调节组件，其中：两个所述支撑架竖直布置，所述书写桌面固定设于两个支撑架的顶端，所述伸缩容纳组件位于两个支撑架之间，所述伸缩容纳组件包括上箱体、下箱体，所述下箱体竖直滑动安装在上箱体上，并且上箱体、下箱体上设有连通的开口。本发明设计新颖，操作简单，通过伸缩容纳组件和调节组件等的设置，伸缩容纳组件的容积大小可以由调节组件来进行调节，并能利用调节组件对调节好容积大小的伸缩容纳组件的状态进行锁定，便于书写者教演过程中对置于伸缩容纳组件内的书写用具的拿取，同时也方便对不同类型的书写用具的存放，使用方便。

技术领域

本发明涉及文化教学技术领域，尤其涉及一种用于文化类教学的教具。

背景技术

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化，简单来说，就是通过不同的文化形态来表示的各种民族文明，风俗，精神的总称。其中，其中书法文化反映出中华民族的悠久的文明特征，目前在对书法文化进行教演过程中，需要用到书法桌椅、笔洗、笔架、砚台、笔筒、墨汁、毛笔、画毡、毛边纸、笔帘、镇尺、工具箱等。由于使用到的用具较多，现有的书法桌只能单一的起到用于承载纸张的作用，并不能对使用到的多个书法用具进行收纳存放，教演不便。

发明内容

基于背景技术中存在的技术问题，本发明提出了一种用于文化类教学的教具，包括书写桌面、两个支撑架、伸缩容纳组件、调节组件，其中：两个所述支撑架竖直布置，所述书写桌面固定设于两个支撑架的顶端，所述伸缩容纳组件位于两个支撑架之间，所述伸缩容纳组件包括上箱体、下箱体，所述下箱体竖直滑动安装在上箱体上，并且上箱体、下箱体上设有连通的开口，所述上箱体的顶部设于所述书写桌面的底部；所述上箱体、下箱体的侧部分别开设有弧形滑槽、水平滑槽，并且弧形滑槽、水平滑槽上均滑动安装有活动销，所述调节组件设于所述支撑架上，调节组件用于驱动上箱体上的活动销在弧形槽上滑动、用于驱动下箱体上的活动销在水平滑槽上滑动并带动下箱体向上或向下移动。

优选的，所述调节组件包括转动杆、连接板，所述转动杆具有螺纹段，转动杆通过该螺纹段螺纹贯穿安装在支撑架上，连接板安装在转动杆靠近伸缩容纳组件的一端，两个活动销一端分别安装在连接板的两端。

优选的，所述支撑架为伸缩杆，伸缩杆具有固定杆和活塞杆，所述转动杆螺纹安装在活塞杆上，所述固定杆底部设有承压座。此支撑架为伸缩杆的设置，通过调节活塞杆在固定杆上的高度即可调节书写桌面的高度，便于适应不同身高的书写者教学。

优选的，所述下箱体底部内壁设有多个竖直布置的分隔板。多个分隔板的设置，将伸缩容纳组件分隔成多个小的容纳区，多个容纳区便于对不同类型的书写用具进行分类存放。

优选的，所述转动杆远离伸缩容纳组件的一端设有圆盘。书写者驱动圆盘转动即可带动转动杆转动。

优选的，所述活动销一端位于弧形滑槽内的长度小于弧形滑槽的槽深，所述活动销一端位于水平滑槽内的长度小于水平滑槽的槽深。

优选的，所述活塞杆上设有与书写桌面底部连接的支架。此支架的设置，是为了提高书写桌面的稳固性。

相较于现有技术，本发明提出的一种用于文化类教学的教具采用上述技术方案，达到了如下技术效果：

1、通过伸缩容纳组件和调节组件等的设置，伸缩容纳组件的容积大小可以由调节组件来进行调节，并能利用调节组件对调节好容积大小的伸缩容纳组件的状态进行锁定，便于书写者教演过程中对置于伸缩容纳组件内的书写用具的拿取，同时也方便对不同类型的书写用具的存放，使用方便；

2、通过两个支撑架等的设置，支撑架设置为伸缩杆，伸缩杆的高度调节也即调节了书写桌面的高度，便于适应不同身高的书写者进行书写，适应性强。