[发明专利]一种语文教学用的展示辅助装置

权利要求书

1.一种语文教学用的展示辅助装置，其特征在于，包括：

支撑机构(1)；

魔方(2)，以正视角布置于所述支撑机构(1)内；

其中，所述魔方(2)通过导向结构(3)于所述支撑机构(1)内限位转动；

识字板(4)，布置于所述魔方(2)每个贴面上；

其中，所述识字板(4)通过安装结构(5)与所述魔方(2)贴合。

2.根据权利要求1所述的一种语文教学用的展示辅助装置，其特征在于，所述支撑机构(1)包括：

底座(11)；

球壳(12)，布置于所述底座(11)上；

其中，所述球壳(12)正面及背面均设有纵切面(121)；

其中，其中一个所述纵切面(121)为教学展示面。

3.根据权利要求1所述的一种语文教学用的展示辅助装置，其特征在于，所述魔方(2)为立方体魔方。

4.根据权利要求2所述的一种语文教学用的展示辅助装置，其特征在于，所述导向结构(3)包括：

水平导槽(31)，沿所述魔方(2)角块横向转动路径布置于所述球壳(12)内壁；

竖直导槽(32)，沿所述魔方(2)角块径向转动路径布置于所述球壳(12)内壁；

其中，所述竖直导槽(32)与所述水平导槽(31)于所述魔方(2)顶角处交互；

滚珠(33)，嵌设于所述魔方(2)顶角上；

其中，所述滚珠(33)与所述竖直导槽(32)及所述水平导槽(31)滚动配合。

5.根据权利要求1所述的一种语文教学用的展示辅助装置，其特征在于，所述识字板(4)上刻设有拼音、趣味文字或趣味图片其中一种或多种。

6.根据权利要求1所述的一种语文教学用的展示辅助装置，其特征在于，所述安装结构(5)包括：

自锁开关(51)，嵌设于所述魔方(2)每个贴面上；

贴框(52)，布置于所述自锁开关(51)头端联接所述魔方(2)贴面；

其中，所述贴框(52)每个框角上均嵌设有磁石A(521)，所述磁石A(521)与识字板(4)上的磁石B(41)磁性配合。

7.根据权利要求6所述的一种语文教学用的展示辅助装置，其特征在于，所述自锁开关(51)包括：

开关座(511)，嵌设于所述魔方(2)贴面上；

动开关(512)，限位于所述开关座(511)内滑动；

其中，所述动开关(512)头端与识字板(4)背面接触；

弹簧(513)，嵌设于所述动开关(512)一侧的弹簧槽内联接所述开关座(511)；

其中，所述弹簧(513)的弹力大于磁石A(521)与磁石B(41)的磁吸力；

钩针(514)，布置于所述开关座(511)内联接所述动开关(512)另一侧的心形钩槽(515)。

8.根据权利要求1-7任一项所述的一种语文教学用的展示辅助装置的使用方法，其特征在于，包括以下步骤：

S100、备课，根据教学内容调整魔方(2)上的识字板(4)：

若教学内容为趣味拼音识字，则需要将魔方(2)每个方位面中连续的三列调整为：第一列识字板(4)全部更换为刻设有趣味拼音的识字板(4)，第二列识字板(4)全部更换为刻设有趣味文字的识字板(4)，第三列识字板(4)部更换为刻设有趣味图片的识字板(4)，其中，趣味拼音与趣味文字、趣味文字与趣味图片两两对应；

若教学内容为趣味组词识字，则需要将魔方(2)每个贴面上的识字板(4)更换为刻设有趣味文字的识字板(4)，其中每两个贴面上的识字板(4)有至少一种组词；

S200、安装，将需要更换的识字板(4)重新与魔方(2)贴面组装：

按压一次魔方(2)贴面上的原始识字板(4)，此时，与原始识字板(4)连接的动开关(512)头部受力并在开关座(511)内退位，直至钩针(514)从心形钩槽(515)内钩接脱离，随后，松开按压，在弹簧(513)复位作用下，顶着动开关(512)复位，与此同时，动开关(512)头部将原始识字板(4)从贴框(52)上推离，直至磁石A(521)与磁石B(41)磁性分离，取下原始识字板(4)即可；

将重置识字板(4)对准贴框(52)后，按压重置识字板(4)，使得重置识字板(4)在磁石A(521)与磁石B(41)磁性吸引下实现校对安装，与此同时，重置识字板(4)接触动开关(512)头部，并使其在开关座(511)内退位，直至钩针(514)在心形钩槽(515)内钩接固定，即可实现重置识字板(4)的安装；

S300、教学应用，将儿童邀请上台对魔方(2)上的识字板(4)进行动手操作，保持魔方(2)正视角状态下，对应教学内容转动魔方(2)每个横项或每个竖项，完成识字教学。