[发明专利]一种语文教学用的展示辅助装置

说明书

本发明公开了属于语文教学技术领域的一种语文教学用的展示辅助装置，包括支撑机构；魔方，以正视角布置于支撑机构内；其中，魔方通过导向结构于支撑机构内限位转动；识字板，布置于魔方每个贴面上；其中，识字板通过安装结构与魔方贴合。本发明通过构建由支撑机构、魔方及识字板组成的具有良好互动功能的趣味语文学习展示辅助装置，在低年级儿童的趣味教学中，激发儿童在游戏过程中学习识字，相对现有通过幻灯片讲解的学习方式，本发明更好的将寓教于乐融入语文学习中，提高儿童注意力的同时，动手操作更加有助于大脑开发。

技术领域

本发明涉及语文教学技术领域，更具体地说，涉及一种语文教学用的展示辅助装置。

背景技术

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

在小学低年级的语文识字教学中，为吸引儿童注意，采用趣味识字的方法唤起儿童的识字兴趣，培养志趣，使他们在快乐中学习，目前的教学手段是以制作趣味幻灯片的形式配合教师生动的讲解进行学习，虽然这种方式能够达到趣味教学的目的，但教师与儿童之间的互动感较低，难以进一步调动儿童的积极性，因此如何提出一种互动较好的趣味语文学习的展示辅助装置显得尤为重要，鉴于此，我们提出一种语文教学用的展示辅助装置。

发明内容

1.要解决的技术问题

本发明的目的在于提供一种语文教学用的展示辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

2.技术方案

一种语文教学用的展示辅助装置，包括支撑机构；魔方，以正视角布置于所述支撑机构内；其中，所述魔方通过导向结构于所述支撑机构内限位转动；识字板，布置于所述魔方每个贴面上；其中，所述识字板通过安装结构与所述魔方贴合。本发明通过构建由支撑机构、魔方及识字板组成的具有良好互动功能的趣味语文学习展示辅助装置，在低年级儿童的趣味教学中，激发儿童在游戏过程中学习识字，相对现有通过幻灯片讲解的学习方式，本发明更好的将寓教于乐融入语文学习中，提高儿童注意力的同时，动手操作更加有助于大脑开发。

优选地，所述支撑机构包括：底座；球壳，布置于所述底座上；其中，所述球壳正面及背面均设有纵切面；其中，其中一个所述纵切面为教学展示面。本发明利用球壳限位魔方的自由度，保持魔方固定展示形态，有利于保持教学的有序性，避免儿童在上手操作过程中，随意性过大，影响教学质量。

优选地，所述魔方为立方体魔方。

优选地，所述导向结构包括：水平导槽，沿所述魔方角块横向转动路径布置于所述球壳内壁；竖直导槽，沿所述魔方角块径向转动路径布置于所述球壳内壁；其中，所述竖直导槽与所述水平导槽于所述魔方顶角处交互；滚珠，嵌设于所述魔方顶角上；其中，所述滚珠与所述竖直导槽及所述水平导槽滚动配合。本发明在球壳内壁上设有便于魔方角块横向转动的水平导槽及便于魔方角块径向转动的竖直导槽，使得魔方在保持正视角时，不影响调整其教学展示面的内容，值得注意的是，魔方角块在水平导槽及竖直导槽内的变换是从竖直导槽与水平导槽的交互处完成的，也仅能通过该交互点进行变换，保障了魔方教学展示面以固定的正视角进行展示。

优选地，所述识字板上刻设有拼音、趣味文字或趣味图片其中一种或多种。识字板上的内容及排布方式依据教学内筒进行调整。

优选地，所述安装结构包括：自锁开关，嵌设于所述魔方每个贴面上；贴框，布置于所述自锁开关头端联接所述魔方贴面；其中，所述贴框每个框角上均嵌设有磁石A，所述磁石A与识字板上的磁石B磁性配合。