[发明专利]一种基于查询信息处理数学公式的方法、装置、设备及存储介质

说明书

本发明公开了一种查询信息处理数学公式的方法、装置、设备及存储介质，所述第一用户在登录数学教学系统后获取页面信息的内容，选择页面信息中目标信息类型下的专题的内容，并进一步选择目标数学课程，通过用户匹配模型选择第二用户并进入目标数学课程的教学场景中，在所述教学场景中，第一用户在输入查询信息后，通过数学公式查询树返回目标数学公式，并将其作为数学教学信息由第二用户进行讲解，以此加深第一用户对目标数学公式的理解。第二用户也可以根据数学教学信息针对性地对第一用户进行指导和学习，以此使第一用户快速掌握相应的目标数学公式。

技术领域

本发明涉及基于虚拟现实进行教学的技术领域，尤其涉及在虚拟现实教学中，基于查询信息处理数学公式的方法。

背景技术

数学是人类对事务的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的抽象学科。在学习数学的过程中，学生们需要通过大量的习题练习来掌握、巩固数学的公式以及定理，而在大量的习题面前，学生往往会失去学习数学的动力及兴趣。近年来越来越多的虚拟现实学习资源通过模拟仿真来提高学生的兴趣，使学生更好地领悟学习内容，把握学习要点。而数学基础薄弱的学生在虚拟现实场景中往往只能通过自己边游戏边学习的方式来获取数学知识，在遇到特定的数学公式时缺少讲解和分析，这使得虚拟现实学习缺乏一定的效率。

发明内容

为了使用户可以在虚拟场景中快速学习并掌握数学公式，本发明提出了一种基于查询信息处理数学公式的方法，其特征在于，包括：

步骤1、获取页面信息，第一用户选择所述页面信息，获取所述页面信息的内容；

步骤2、所述页面信息包括至少一种信息类型，所述第一用户选择目标信息类型并获取目标信息类型下的至少一种专题的内容，选中目标专题下的目标数学课程；

步骤3、在所述第一用户选择目标数学课程后，获取第二用户信息；

所述获取第二用户信息包括：根据用户匹配模型获取第二用户；

步骤4、所述第一用户在选择目标第二用户后，所述第一用户和所述第二用户进入教学场景；所述第一用户在所述教学场景中操作学习内容，获取数学教学信息中的目标数学公式；

在获取所述数学教学信息中的目标数学公式时，所述第一用户和/或所述第二用户触发搜索功能，获取所述第一用户和/或所述第二用户输入的查询信息，提取所述查询信息中的至少一个特征信息；

根据所述特征信息在数学公式查询树中进行查询，判断是否查询到结构标记节点时保存并返回所述结构标记节点，若否，则结构标记节点返回为空，继续执行查询操作；

若是，继续执行查询，判断是否查询到连接符标记节点时保存并返回连接符标记节点，若否，则连接符标记节点返回为空，继续执行查询操作；

若是，继续执行查询，在对象标记节点处保存元素对象，并提取所述结构标记节点和对象标记节点；

步骤5、返回并显示目标数学公式；

其中，预先构建所述数学公式查询树，所述数学公式查询树包括至少一个结构标记节点和一个空节点，所述结构标记节点下包括至少一个连接符标记节点和一个空节点，所述连接符标记节点包括元素对象标记节点和一个空节点。

具体地，所述获取所述第一用户和/或所述第二用户输入的查询信息，提取所述查询信息中的至少一个特征信息，包括：

所述第一用户和/或所述第二用户通过所述教学场景中的虚拟键盘输入查询信息；

和/或所述第一用户和/或所述第二用户通过语音输入查询信息。