[发明专利]一种教育开发用教学实训装置

说明书

本发明涉及教学用具技术领域，具体涉及一种教育开发用教学实训装置，包括两个纵向支撑杆、两个横向支撑杆和书写组件，两个横向支撑杆间隔设置，任一横向支撑杆的上方固定设置有一个纵向支撑杆，书写组件包括第一书写板、第二书写板、第一连接架和第二连接架，第一连接架与一个纵向支撑杆固定连接，第二连接架与另一个纵向支撑杆固定连接，第一连接架和第二连接架滑动连接，第一书写板与第一连接架固定连接，第一书写板位于第一连接架的下方，第二书写板与第二连接架固定连接，第二书写板位于第二连接架的下方，可通过调节两个纵向支撑杆之间的距离来调整书写面积，以便于使用，提高了实用性。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种教育开发用教学实训装置。

背景技术

教育开发用教学实训装置是一种用于教育产业开发过程中，辅助教学人员对教学内容进行讲解，以便于学生更好地对教学内容进行理解的辅助装置。

现有的教育开发用教学实训装置包括支撑杆和书写板，支撑杆对书写板进行支撑，教学人员可在书写板上书写内容以进行教学，但书写板的书写面积恒定，使得书写内容较多时需要对前面的书写内容进行擦拭后才能够继续进行书写，导致其使用不便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种教育开发用教学实训装置，书写面积能够进行调整，从而便于使用。

为实现上述目的，本发明提供了一种教育开发用教学实训装置，包括两个纵向支撑杆、两个横向支撑杆和书写组件，两个所述横向支撑杆间隔设置，任一所述横向支撑杆的上方固定设置有一个所述纵向支撑杆，所述书写组件包括第一书写板、第二书写板、第一连接架和第二连接架，所述第一连接架与一个所述纵向支撑杆固定连接，所述第二连接架与另一个所述纵向支撑杆固定连接，所述第一连接架和所述第二连接架滑动连接，所述第一书写板与所述第一连接架固定连接，所述第一书写板位于所述第一连接架的下方，所述第二书写板与所述第二连接架固定连接，所述第二书写板位于所述第二连接架的下方。

其中，所述第一连接架设置有限位支架，所述限位支架呈T形设置，所述第二连接架沿自身长度方向设置有与所述限位支架相适配的限位槽，所述限位支架位于所述限位槽的内部。

其中，所述书写组件还包括两个支撑架，两个所述支撑架分别与两个所述纵向支撑杆转动连接，两个所述支撑架分别位于所述第一书写板和所述第二书写板的下方。

其中，所述第一连接架设置有连接部，所述纵向支撑杆具有连接槽，所述连接部位于所述连接槽的内部。

其中，所述连接槽的上下两侧均设置有固定结构，所述连接部的上下两侧具有连接口，所述固定结构包括复位弹簧和固定支架，所述复位弹簧的两端分别与所述纵向支撑杆和所述固定支架固定连接，所述固定支架与所述纵向支撑杆滑动连接，所述固定支架远离所述复位弹簧的一端位于所述连接口的内部。

其中，所述教育开发用教学实训装置还包括放置组件，所述放置组件包括放置盒和收集盒，所述放置盒与所述纵向支撑杆固定连接，所述放置盒的一侧面呈倾斜状设置并在此斜面上设置有多个间隔设置的凸点，所述放置盒的底部间隔设置有多个通孔，所述收集盒与所述纵向支撑杆拆卸连接，所述收集盒位于所述放置盒的下方。

本发明的一种教育开发用教学实训装置，在不需要较多书写面积时，可通过两个所述纵向支撑杆移动所述第一书写板和所述第二书写板的位置，使得所述第一书写板和所述第二书写板前后重叠设置，此时整个所述教育开发用教学实训装置占用空间较小，且可直接在所述第一书写板上进行书写，当需要较多的书写面积时，可拉动所述纵向支撑杆，以将所述第二书写板从所述第一书写板的背部拉出，拉出面积可根据实际情况进行操作，此时书写面积增加了所述第二书写板露出的部分，从而使得所述教育开发用教学实训装置的书写面积能够更加书写内容的多少进行调整，以使得所述教育开发用教学实训装置的使用更加方便，提高了教育开发用教学实训装置的实用性。

附图说明